【正文】 勢都要注意，避免身體畸形?；蛘叽蠹以诜艑W(xué)的時候可以看到隊伍走著走著就因為一個孩子走神，而走歪了，到現(xiàn)在隊伍還不直。2．《小熊過橋》一年級上冊都是朗朗上口的兒歌，為了讓孩子對語文感興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，并通過課上教給孩子閱讀方法，培養(yǎng)語感，我們每天一首到兩首的兒歌背誦，在課上反復(fù)指讀很多遍，背誦不成問題。如果我在旁邊用紅筆題目下方畫一條橫線，或者蓋著請改正的小印章，說明孩子沒有寫對，或者寫好，等著孩子完全改對了，我會把對號補充完整。另外一定注意孩子的寫字速度，寫時長，速度太快肯定寫不好，剛學(xué)寫字，培養(yǎng)不出習(xí)慣。這本書將在孩子們適應(yīng)了小熊過橋的背誦，對他們沒有壓力之后，馬上加進來，孩子的潛力需要爆發(fā)。午間劇場，我們將在這一周，每天第一個話題，找二三個孩子，利用中午午練的時間，讓孩子站到臺前講給大家聽，所以如果聽到孩子有這個任務(wù)的時候，也請家長給孩子作指導(dǎo)，讓每個孩子都敢在臺前講話。請家長不要隨意進出學(xué)校。我和孟老師會及時把孩子領(lǐng)回到傳達室等待。控制好孩子休息的時間。自己會收拾東西,收拾書包，作業(yè)和語文課本放在一起；教會孩子每天削鉛筆，整理書包。做孩子的學(xué)習(xí)助手。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。每當(dāng)我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進。不要這邊寫作業(yè)，那邊看電視，要安靜，孩子才能寫好作業(yè)。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。在我心里，五十二個孩子手心手背都是肉。家長進課堂，組織集體活動等。謝謝大家。這次家長會，首先我要說的就是：一、學(xué)生學(xué)習(xí)成績好。語文成績優(yōu)異94以上的有以下22名同學(xué)：劉季芹、張玥、李宣萱、杜婉悅、陳志鴻、蔡佳睿、舒?zhèn)黛?、侯玥如、曾敏輝、高俊杰、胡亦婷、王乙茹、黎宇宸、劉嘉輝、林雅彤、賴哲成、方曉陽、袁宇軒、郭毅、鐘昊軒、尹思琪、李希君。語數(shù)期末考試卷裝進了學(xué)生的檔案袋里。我積極利用開學(xué)初的時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)、58個好習(xí)慣，五年級養(yǎng)成教育側(cè)重點，共同制定適宜班級的班規(guī)，并從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本學(xué)期的要求。民主投票選出班干部，明確班干部工作職責(zé)，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感。接著再讓每個民主選舉的班干部明白自己的工作職責(zé)，然后努力做好，每月班級對這些班干部進行民主考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，讓學(xué)生自己從班級各項事務(wù)中找到適合自己的崗位，進行主動承包。每周我還對承包者進行考核，對工作積極性高、責(zé)任心強的同學(xué)發(fā)表揚信給予表揚及鼓勵進行有效的評價機智，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的養(yǎng)成教育得以鞏固。周一小隊長上交晉級名單，并在張貼出來的晉級欄中貼上小隊成員的各級別的晉級名字，我給晉級的同學(xué)發(fā)晉級表揚信。一學(xué)期榮譽分值100分以上。還結(jié)合學(xué)校的活動開展了養(yǎng)成教育第一課、國旗下講話、重陽節(jié)敬老、迎新年等相關(guān)教育專題活動，讓同學(xué)們會學(xué)習(xí)，會感恩，懂禮儀、能自理，有責(zé)任等方面的養(yǎng)成教育得到了強化。根據(jù)學(xué)校養(yǎng)成教主題月活動進行養(yǎng)成教育專項訓(xùn)練。重視并規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“自主、合作、探究”的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生聽說讀寫的能力。1提高學(xué)生的習(xí)作水平，激發(fā)學(xué)生對寫作的熱愛。1開展豐富的班隊活動、讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。課堂表現(xiàn)好的同學(xué)有：李宣萱、鄧曉萱、林雅彤、郭毅、劉季芹、賴哲成、黎宇宸、杜婉悅、徐業(yè)成、王季中、陳志鴻、張玥、胡亦婷、廖焌企、蔡佳睿、劉嘉輝、賴聰、李希君。教育學(xué)生以德服人，有正義感，因為好的性格、精神、品德，品德高尚比能力更重要。三、語文學(xué)科教學(xué)特色經(jīng)典誦讀上學(xué)期我們班利用經(jīng)典誦讀課順利完成了五年級上學(xué)期的經(jīng)典誦讀任務(wù)，學(xué)校派老師在我們班抽測論語成績不錯。經(jīng)典誦讀課，進步大的學(xué)生：舒承珽、盧致鑫、王梓佳、許傳斌、鄒宸、曾敏輝、楊益。（圖片展示）表現(xiàn)好，愛閱讀的孩子有：李宣萱、袁宇軒、鄒圣杰、王乙茹、廖焌企、楊杰鈞、李希君、陳志鴻、李楠、胡亦婷、林雅彤、劉嘉輝、韓海平、郭霖運、在閱讀上進步大的孩子有：謝暢、黃晨凱、楊益、田睿澤、周六活動上學(xué)期我們五年級語文周六課閱讀與寫作分周進行，閱讀課前20分鐘積累歇后語，這樣嘗試以后，效果顯著，孩子的積累得到了提高。周六課進步大的同學(xué)有：曾梓欣、高俊杰、徐業(yè)成、王梓佳、許傳斌、曾敏輝、鐘昊軒、陳楠、蒙思呈、黃晨凱、舒?zhèn)黛?、王季中、侯玥茹、鄒宸。延時表現(xiàn)好的同學(xué)有：胡亦婷、鄧博仁、方曉陽、廖焌企、蔡佳睿、劉嘉輝、賴聰、李希君、張玥、陳志鴻、袁宇軒、王乙茹、王季中、盧致鑫、徐業(yè)成、杜婉悅、黎宇宸、劉芷苓、尹思琪、賴哲成、舒?zhèn)黛?、龍子駿、蒙思呈、劉季芹、郭毅、李宣萱、林雅彤、鄧曉萱、陳楠、韓海平?！?+1+1”工程，“2”就是指學(xué)會兩項體育技能“羽毛球、籃球 “1”指形體訓(xùn)練課，“1”指其他特長。郭霖運在學(xué)校文學(xué)社“中國夢 我的夢”征文比賽中獲優(yōu)秀獎。年級音樂、美術(shù)公開課都是在我們班上。參加英語“星星火炬”比賽，1名同學(xué)獲特金獎，6名同學(xué)獲得金獎，5名同學(xué)獲得銀獎，1名同學(xué)獲得銅獎。老師和我”的征文比賽，小田外公的文章刊登在了校報上。讓每一個同學(xué)都有特長，都能堅持學(xué)好特長。教學(xué)：配合各科教師，帶齊各門學(xué)科的學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。校服搭配。如何改變孩子的浮躁心理。有的家長急于改變生活的現(xiàn)狀，表現(xiàn)出急功近利，出現(xiàn)急躁的心態(tài)，這種心理也影響到子女。有的父母只知給孩子灌輸知識，卻不知培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，因而造成有的孩子學(xué)習(xí)怕苦怕累，做事急躁冒進，缺乏恒心。二是立志要專一?！澳ゾ殹?。例如，做事時，孩子可用語言進行自我暗示，“不要急，急躁會把事情辦壞”，“不要這山看著那山高，這樣會一事無成”，“堅持就是勝利”。其次，鼓勵孩子用榜樣，如革命前輩、科學(xué)家、發(fā)明家、勞動模范、文藝作品 中的優(yōu)秀人物以及周圍的一些同學(xué)的生動、形象的優(yōu)良品質(zhì)來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育培養(yǎng)其勤奮不息，堅忍不拔的優(yōu)良品質(zhì)。身教重于言教。如指導(dǎo)孩子練習(xí)書法，學(xué)習(xí)繪畫，彈琴，解亂繩結(jié)，下棋等，有助于培養(yǎng)孩子的耐心和韌性。二是要求孩子做事情要有始有終。”父母要告訴孩子立志不在于多，而在于“恒”的道理。父母在幫助孩子樹立遠大理想時，要注意兩點：一是立志要揚長避短。心理學(xué)的研究表明，具有強而不靈活、不平衡的神經(jīng)類型的人，容易急躁，沉不住氣，做事易沖動，注意力易分散。還有的孩子興趣愛好轉(zhuǎn)換太快，干什么事都沒有常性，今天學(xué)繪畫，明天學(xué)電腦，三天打魚兩天曬網(wǎng)，忽冷忽熱，最終一事無成。八、家教課堂。特別是公交站臺的安全問題。六、新學(xué)期活動圖片。接下來進行寒假優(yōu)秀作業(yè)展示。同學(xué)們及小田外公還積極參加學(xué)?！皻q月章貢區(qū)教育局舉辦的“英東杯”比賽，劉季芹、廖焌企參加了學(xué)校合唱團《感恩的心》的節(jié)目。在學(xué)校的體育節(jié)中，獲年級武術(shù)操比賽三等獎，年級羽毛球比賽，團體總分一等獎，王季中、胡亦婷2名同學(xué)分別獲羽毛球比賽五年級男生、女生組一等獎、2名同學(xué)獲羽毛球比賽五年級二等獎、6名同學(xué)獲羽毛球比賽五年級三等獎、2名同學(xué)獲羽毛球比賽五年級羽毛球小將。（結(jié)合圖片展示）本學(xué)期，為了落實學(xué)校的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“既要成績好，又要綜合素質(zhì)高”的學(xué)生，在學(xué)生的特長培養(yǎng)上，我努力朝著這個方向努力，不但在班級開展活動，還在學(xué)校的大舞臺中積極給學(xué)生爭取每一次機會，讓班級的學(xué)生得到了很好的鍛煉。四、各學(xué)科教學(xué)（課件展示）五、特長培養(yǎng)“2+1+1”工程。上學(xué)期延時服務(wù)時間，主要是讓孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，有征對性地進行指導(dǎo)學(xué)生不易弄懂的問題，糾正孩子寫作業(yè)中的一些不良習(xí)慣。孩子們經(jīng)過一學(xué)期的周六課訓(xùn)練，培養(yǎng)了閱讀能力，提高了寫作水平和培養(yǎng)了寫作興趣。上學(xué)期班級利用閱讀課開展了：名人讀書故事會、班級辯論賽、好書推薦、“濃濃的鄉(xiāng)情”展示會、物品推銷活動、“我最喜愛的名言”推薦會、“遨游漢字王國”小隊活動展示會、“遨游漢字王國”手抄報比賽、“父母的愛”演講比賽、“不忘國恥 振興中華”演講比賽等豐富多彩的活動。本學(xué)期我們將完成五六年級的整本論語書，內(nèi)容增加了很多，同時還會增加一些國學(xué)方面的積累。每周評比優(yōu)秀承包人、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀值日班長、評選有征對性的小明星：綜合實踐小明星、創(chuàng)新小明星、書寫小明星、衛(wèi)生小明星、午休小明重、課前準(zhǔn)備小明星、好習(xí)慣小明星、課間活動小明星、用餐小明星、寫作高手、朗讀小明星、文明小聽眾、課堂小百靈、優(yōu)秀主持人、出操出隊小明星、課前五分鐘積極參與等，并每周頒發(fā)表揚信，每月能堅持、表現(xiàn)突出者頒發(fā)喜報獎勵。（2）本學(xué)期養(yǎng)成教育打算。1課堂表現(xiàn)。再給學(xué)生一個展示交流作文的平臺，平時對學(xué)生作文經(jīng)常打滿分，特別是作文不太好的同學(xué)，只要作文中一有閃光點就打滿分，還經(jīng)常在班中念滿分作文，讓學(xué)生特別有成就感。1鼓勵學(xué)生養(yǎng)成多閱讀的好習(xí)慣。本學(xué)期特別是對寫字不好的同學(xué)，成立了“書法班”，讓學(xué)生用心寫字，并在作業(yè)中、考試中、平時的書寫中都要落實下來，這樣學(xué)生整體書寫有了明顯的進步。評選了：暑假養(yǎng)成教育小明星、禮儀小天使、衛(wèi)生小明星、敬老小明星、自理小明星、感恩小明星、學(xué)習(xí)小明星。利用周四課前五分鐘的時間，由常務(wù)班長征對班上出現(xiàn)的問題提出來，讓大家通過討論、寫紙條等方式，商量出解決的辦法，利用集體的力量進行正確的引導(dǎo)，效果很顯著。這樣調(diào)動了學(xué)生的積極性，這樣只用獎勵措施就能較好地進行班級管理。開學(xué)初就制定好，期末評優(yōu)評先，要求有以下四點：成績能達標(biāo)。對于厚德娃少的小隊，每月進行小隊分享總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，積極改進。讓班上孩子明確到了自己在班級中的位置和責(zé)任，體會到了自身的價值和尊嚴(yán)。每周評選出一名優(yōu)秀值日班長，值日班長每日常規(guī)登記本每月一本，一個學(xué)期下來一共有5本，記錄下了孩子們成長的足跡，是孩子們最珍貴的紀(jì)念品。因為民主選舉班干部，能讓全體同學(xué)都參與這個活動中來，培養(yǎng)他們的民主意識、集體觀念，主人翁精神，鍛煉他們相關(guān)能力，最終公平公正地選出最受大家喜歡的、有責(zé)任心和有管理能力的班干部，有利于建立良好的班集體。安排好座位，成立了八個小隊，民主選出小隊長，培養(yǎng)了團隊精神。二、養(yǎng)成教育（1）上學(xué)期養(yǎng)成教育小結(jié)。這次期末考試，按照省、市、區(qū)有關(guān)的文件精神，我校采用了等級制評價成績。用鐘校長的話來說“成績優(yōu)異，可喜可賀”，作為這個班的語文老師，我覺得很自豪。孩子們上學(xué)期所取得的點點滴滴的進步，都離不開家長們的大力支持。最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗。配合家委會工作，開展有意義的活動。家長不溺愛，不護短,不斤斤計較．孩子之間難免出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)矛盾，第一時間自己處理，處理不了，教給孩子找老師。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。不要因為自己的私事，而讓孩子陪著大人，只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，國慶節(jié)后放學(xué)時兩個班會一起放，請我班的家長站在南邊等。