【正文】 一組居民，分別組詞語或者說句子。漢字王國里的教書先生正在田字格中范寫生字“二、三”，學生認真觀察教書先生的書寫順序。：我們在寫漢字的時候，除了要根據(jù)正確的筆順規(guī)則認真書寫外，還要注意書寫姿勢。，引導學生針對每一筆畫在田字格中的占位以及筆畫書寫的長短進行點評。五、誦讀古詩，日積月累《詠鵝》的動畫視頻，會讀的同學可以跟著視頻一起誦讀。：這首古詩是唐代詩人駱賓王寫的。此環(huán)節(jié)正是關(guān)注到了這一點，引導學生構(gòu)建畫面，理解詩意，讓不同程度的孩子都有所收獲。：如果你遇到和小兔子一樣的情況，你怎么做呢？ ：回家和父母一起分角色表演這首小兒歌。教學反思興趣是最好的老師。（2）在發(fā)現(xiàn)、研究中學習多音字、新生字。教學重難點：進行口語交際。教學過程：第一課時 口語交際：我們的課余生活教學目標：通過口語交際訓練，讓學生交流展示自己的課余生活，分享課余生活的快樂。教學準備：相關(guān)課件等。揭示交際話題?！菊n件播放】我們看到的這些小學生的課余生活，生動有趣。2．激發(fā)學生習作興趣，調(diào)好學生習作的積極性，建立信心。同學們的課余生活應該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫??；在校外野炊、登山、郊游、放風箏??；在家做家務、養(yǎng)小動物??在這些事情中，哪件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。僅這些還不夠，還需要我們把事情發(fā)展順序?qū)懬宄?，并且要把重要的地方寫詳細、具體。但在寫時要注意：1．題目是文章的眼睛，先給你的作文寫個新穎的題目，讓大家一看就有耳目一新的感覺。學生試寫。 扇飛到天上?？墒俏易钕矚g的當然是無與倫比的滑旱冰。晚上爸爸就教我滑旱冰。我一喊開始，激烈的比賽開始了，已經(jīng)搓出了火花，我們滑了有五分鐘，我和趙琦不分上下，快到終點的時候，我沖刺了，我飛快沖向終點，“?。　蔽医K于贏了！這時有一位大學生哥哥來了，說：“小朋友，咱們比一比。每當下課時，我總是會第一個沖出教室和同學們在操場上玩打口袋、跳高等游戲。我們找來鏟子，堆了一個大大的雪人，用掃帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一會雪人就堆好了。別說我只會玩，我也會和老師同學們討論學習方法，幫助我提高學習成績。4．齊讀鞏固。2．短短四句話二十八個字把一位垂釣孩子的外貌、姿勢、環(huán)境、神情勾勒得生動傳神，躍然紙上。4．師生合作，表演古詩短劇。協(xié)商統(tǒng)一后分頭準備。4．評選最佳展示組，視情況評選“惜時獎”、“毅力獎”、“才藝獎”、“創(chuàng)造獎”、“能手獎”、“勤勞獎”等個人獎，教師頒獎。3．舉行“多彩的課余生活”展示會。5．競賽背誦。3．朗讀比賽。三、讀讀背背1．古代的孩子玩些什么呢？今天我們就要讀一首唐代詩人胡令能寫的【課件出示：《小兒垂釣》】。這一題中除了后兩組“窮──穴”外，其余的每組中兩個字讀音都相同或相近。到了暑假，我們有時會結(jié)伴出去旅游，看宏偉的長城，在大海中游泳，在山上是野餐，品嘗各地美食。我最喜歡放假了，放寒假時，我經(jīng)常找?guī)讉€小朋友堆雪人、打雪仗。我的課余生活是不是挺有意思的，你想不想和我一起一比高低呢！那么周六街心廣場見！簡評：作者把周末去街心廣場“滑旱冰”作為自己的課余生活來寫，重點寫了我是“如何取勝，向自己挑戰(zhàn)”，寫出了我的“機智、勇敢”，文章的結(jié)尾向朋友們發(fā)出了邀請，使我們很受啟發(fā)。又到了我們比賽的時候。每次我們都比賽。但我希望下次能能撿到的“敵人”越來越少，讓我們天空更藍，我們的空氣更加清新！簡評：作者把“撿白色拉圾”作為自己的課余生活來寫，重點寫了我和爸爸、媽媽如何戰(zhàn)勝“白色垃圾”，寫出了我的“機智”，文章的結(jié)尾道出了作者的心聲，號召人們保護環(huán)境，使我們很受啟發(fā)?？梢詫懸粚懏敃r周圍的環(huán)境、參加活動的心情等。2．開頭：開門見山，先交代清楚你的課余愛好是什么。這既是最基本的要求，也是首先應該注意的。是什么激發(fā)了你對它的特別興趣？是由于同學的介紹，還是你自己的獨特發(fā)現(xiàn)？還是愛上它的豐富多彩??這部分，我們要寫出自己的想法。⑵ 可以把自己想寫的先跟大伙說說，互相交流。合作交流，指導練說。【課件出示：課題《我們的課余生活》】二、自主交流，嘗試交際訓練回憶生活，激發(fā)興趣。師同學們，通過這一組課文的學習，我們了解了民族小學學生的課間活動，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)的孩子們爬上高高的槐樹割槐花掙學費的情景。培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣，把話聽清楚、聽明白。背誦古詩。（4）在展示中擴大見識。學生在興趣盎然的欣賞中就理解了詩意，領悟到了詩情。一年級的孩子雖有些小，但可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來交流和表達，教師應充分給予他們思考、表達與交流的空間。糾正字音。背誦古詩。，互相糾正字音，反復練讀，直到全組同學都會朗讀為止。設計意圖：《語文課程標準》指出：規(guī)范寫好漢字是教學的基本要求。先書空，一邊書空一邊說筆順規(guī)則，再描紅，最后練寫。：書寫漢字的第一條筆順規(guī)則就是“從上到下”。同時，使學生明白只有仔細觀察漢字的字形，才能把漢字寫得準確無誤?！叭铡焙汀澳俊薄栍幸粋€中心，所以“日”里有一橫。預設：“人”和“天”——一個“人”伸直胳膊，頭上頂著一塊木板就是