【正文】 等修辭手法（2）準確性結構：總分總（七）、拓展延伸收集有關云的諺語：棉花云，雨快臨。太陽現(xiàn)一現(xiàn)，三天不見面。③領會運用比喻的妙處。觀看每日的天氣預報，積累與天氣預報相關的詞句與詞匯，將它們整理到家庭作業(yè)本上?，F(xiàn)在，我們來看一組圖片，你能說出它們與天氣有怎樣的關系嗎?今天我們來學習一篇科學小品文《看云識天氣》檢查預習生字情況整體感知：①出示學習目標。②對于設計得好的同學要提出表揚。1）“改名換姓”、“躲藏”是什么修辭手法？2）從積云到積雨云，則是夏天出現(xiàn)的一種特殊情況，它的變化速度和以上有什么不同呢？討論最后一段作用。第5段照應“低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆”。你能否仿照課文中的例子造幾個句子?a．學生在課文中畫出運用比喻、排比等修辭方法的句子。先說什么，后說什么，作者做到了心中有數(shù)。拓展延伸：小組交流自己收集到的有關云的諺語、成語、俗語、詩詞及文章片斷等。在授課的過程中，我重點落實了學生對于生動說明的理解與體會，同時，要求學生通過列表的形式充分地理解文章的內(nèi)容，達到了很好的教學效果。課后記：本課是一篇生動說明的典范文章。除此外，更重要的是對于自然現(xiàn)象的細心觀察。b．齊讀課文第1自然段，體會說明語言的生動特點，并仿照課文造句。②本文是一篇介紹科學知識的說明文，但語言生動，對云的描摹也細致形象。第2段是5段的“綱”：“薄云往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆”，后面三段就是遵循這個“綱”展開的。1）朗讀并背誦指出概括說明作用。四人小組合作學習，共同完成上述題目。因為天氣與人類的生活息息相關，所以，千百年來，人們也在一直留心觀察自然界，以圖掌握規(guī)律，為人類服務。教學重點把握課文主要內(nèi)容，理清寫作思路，體會運用比喻的妙處。它們有的像瘦弱的駱駝，被背上的重物壓得挪不開步；有的像臥佛，神態(tài)安詳?shù)拇蛑?；有的像巨蟒，在流云的映襯下慢慢潛行；還有的像一堵閘門，像天上倒掛的垂幔，像高高的谷堆??（八）板書設計：文章的結構脈絡一、看云可識天氣:云是天氣“招牌”卷云、卷積云、積云、高積云總 —輕高薄云的形態(tài)與天氣關系 卷層云、高層云、雨層云、積雨云 —低厚密分二、怎樣看云識天氣光彩現(xiàn)象與天氣關系—暈、華、虹、霞三、看云識天氣的意義及局限總第五篇：《看云識天氣》教學設計《看云識天氣》教案設計學習目標：①快速閱讀課文，概括課文內(nèi)容要點。天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻黃云翻，冰雹天；亂攪云，雹成群；云打架，雹要下； 黑云黃云土紅云，翻來覆去亂攪云，多有雹子災嚴重。每組推選出一位同學回答，老師隨時點撥糾正。分類別：把事物按照一定的標準分成若干類別，一類一類加以說明的方法。漫 一霎sh224。投影顯示：（1）注音：峰巒（lu225。說明的順序一般有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。今天，我們一起學習一種新的文體說明文，一篇科普說明文《看云識天氣》，它將告訴我們?nèi)绾谓庾x這大自然的文字，天氣的“招牌”——飄浮的云彩。2．小組合作法：集體的智慧去發(fā)現(xiàn)問題解決問題3．圖表概括法。二、教學重難點分析、把握課文主體部分怎樣看云識天氣的內(nèi)容和結構層次。）第四篇：《看云識天氣》教學設計義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊《看云識天氣》教學設計沽源縣第四中學姚華一、知識目標識記文中的生字、生詞；識記關于天氣的諺語了解關于說明文的知識。（設計意圖：讓學生理解本文語言嚴密、準確的特點和效果。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評和互評，形成班級最佳答案。（設計意圖：讓學生掌握本文打比方、分類別、引用的說明方法及其產(chǎn)生的效果。打比方：如文章第1段，用各種物象比喻云，“像峰巒”、“像河流”、“像駿馬”等等，形象的寫出了云千變?nèi)f化的姿態(tài)美。時間：8分鐘。（設計意圖：讓學生理解本文分總的說明順序，理清作者寫作思路。2段為邏輯上的順成。時間：5分鐘。然后，選派小組代表向全班介紹，邊介紹邊自評和互評，形成班級最佳答案。提示：可以用表格的形式來表現(xiàn)。（二）教學重點：能說出本文的說明內(nèi)容和特點（三）教學難點：能闡釋本文的說明內(nèi)容和特點（四）教學方法：講授法、提問法、多媒體展示法等服從于學生學習需要的方法。：（1）在學習課文內(nèi)容過程中能運用探究和概括的方法。初一的學生已經(jīng)基本具備了相應的學習基礎：在認知上，對說明文的說明內(nèi)容、說明順序、說明方法、說明語言已經(jīng)有一定的理解和掌握；在情感上，對看云識天氣的科學原理已經(jīng)有了一定的認識和感受。下面是小編收集整理的看云識天氣教學設計，歡迎閱讀參考！一、文本分析本文選自人教版初中語文教材七年級上冊第五單元。12.“只在此山中，云深不知處?！疤鞖狻蓖侵篙^小地區(qū)和較短時間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化。⑵這段是全文的總說，后面將作具體說明。2.⑴姿勢與神態(tài)千變?nèi)f化。《看云識天氣》訓練一一、C二、 隱藏