《最是書香能致遠(yuǎn)》讀后感及擴展資料(文件)
【正文】 、中、低三個年段都確立了都緊緊一個切合學(xué)生的特點的主題?；顒又袑W(xué)生們通過走訪、查閱、親歷等活動，了解經(jīng)典文化的內(nèi)涵，感受文化真諦、詩詞的魅力，潤澤孩子的心靈?；顒尤浩肺督?jīng)典——師生共讀一本書 在“師生共讀一本書”的活動中，學(xué)校舉辦了 “為什么要讀書”主題班會，制定師生共讀計劃，開展閱讀方法指導(dǎo)講座，開展交流活動促讀?；顒铀模簣D書漂流——經(jīng)典美文共享學(xué)校利用圖書館的資源堅持不懈地開展“圖書漂流”，培養(yǎng)學(xué)生讀書的風(fēng)氣，讓讀書成為學(xué)生課余活動的一種方式，成為學(xué)生生活的一種自我需要。今年六一節(jié)還舉行了漂書活動，通過舊書循環(huán)利用,提高書籍的利用率?；顒游澹?方寸世界——個性書簽展覽為了更好地推進(jìn)校園讀書活動，學(xué)校開展“書簽制作比賽”，各班書簽制作是由學(xué)生用多種圖案粘貼而成，有的是學(xué)生自己繪制的圖案，有的通過學(xué)生的剪貼加工而成。以班級為單位，學(xué)生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落?；顒影耍禾嵘仞B(yǎng)——主題征文活動結(jié)合學(xué)生閱讀，為進(jìn)一步樹立學(xué)生綠色環(huán)保理念，學(xué)校開展“文明用水?從我做起”和“我愛讀書” 的主題征文，全校學(xué)生積極踴躍參加，最后有3篇“文明用水”征文選送區(qū)比賽，分獲一、二、三等獎，另外6篇讀書征文參加省網(wǎng)絡(luò)讀書征文大賽。每學(xué)期開展一次詩詞誦讀考級。中科院院士楊叔子看到了教材，興奮地在教材的扉頁上寫下了“謝謝你們的播種”，2010年中科院院士楊叔子親自蒞臨學(xué)校授牌并和小擂主們交談合影，更是給了我們?nèi)熒鷺O大的鼓舞。閱讀使孩子的語言充滿了靈氣，充滿了自信。多年來，學(xué)校留下了一串串值得自豪的腳印。2010年學(xué)校被評為衢州市校本教材示范學(xué)校。“誦經(jīng)典，品書香”必將成為我們巨化一小全體師生堅定的信念和永恒的追求。校園是學(xué)習(xí)“伊甸園”，我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想；我們在靈溝通中對話、感悟，品味生活；我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。學(xué)校的古詩詞誦讀校本開發(fā)成果在衢州市基礎(chǔ)教育改革成果評比中獲二等獎，柯城區(qū)評比一等獎。通過此次“誦經(jīng)典收獲“閱讀”好碩果通過閱讀活動的開展，優(yōu)秀的經(jīng)典詩詞、美文佳句在學(xué)生的心里扎下了根，學(xué)生們徜徉在書的海洋了，感受著作者的情懷，想象著文章的意境，接受著書的熏陶，寫作文好詞好句信手拈來，恰當(dāng)?shù)倪\用，孩子的語言中透露出特有的文化情懷。四、多渠道探索，化成“誦經(jīng)典活動九：競賽活動——評選誦讀之星為激勵學(xué)生熱愛讀書，根據(jù)學(xué)生在“誦經(jīng)典活動七：好書推薦——班隊會活動讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1