“大手牽小手”活動方案(文件)
【正文】 三、活動時間：9月 初——10月 底四、活動內(nèi)容：利用班會向?qū)W生宣傳、并啟動此項活動；利用“感恩父母，孝親敬老”的宣傳講話。召開一次家長會，向家長宣傳文明禮儀，宣讀“創(chuàng)建文明城市，共建美好家園”致家長的一封公開信。第四篇：”小手牽大手“社會實踐活動方案*****“小手牽大手”教育助推脫貧攻堅社會實踐活動方案一、指導(dǎo)思想：著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，為貫徹執(zhí)行***教育局“小手牽大手”活動方案；充分利用課余時間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和宣傳作用，積極開展“小手牽大手”社會實踐活動，帶動家庭參與到創(chuàng)衛(wèi)中來，提高全社會的創(chuàng)衛(wèi)認(rèn)同感，使人人參與創(chuàng)建，為***創(chuàng)建全國文明城市出一份自己的力量?！靶∈譅看笫帧敝驹刚叻?wù)隊，在村莊開展文明宣傳工作。七、宣傳口號，脫貧摘帽跑。從這個活動開始準(zhǔn)備各位學(xué)姐就想盡很多辦法讓小朋友們在這次活動中不僅學(xué)到知識還能玩的開心。記得活動中有小朋友會和同學(xué)開玩笑說一些不禮貌的話但是和他們說“這個詞不能說，是不禮貌的。盡管是雨天，卻澆滅不了莫莫們的熱情。同時，他們身上活潑的氣息也感染了我們，讓我們更有朝氣。優(yōu)點及意義：我很感謝這次活動能夠給我機(jī)會鍛煉自己表達(dá)自己與人交流的能力，通過與小學(xué)生的交流，我們可以了解小學(xué)生的心理活動，可以拓寬小學(xué)生的禮儀知識面，讓他們從游戲中懂得禮儀知識，是一個不錯的活動形式。最好，個人認(rèn)為現(xiàn)場小學(xué)生都挺活躍，但有的時候超出我們的控制，建議下次活動讓稍低年級的小朋友參加。需要改進(jìn)的地方：首先大家都肯定認(rèn)為活動時間太短，所有的環(huán)節(jié)都顯得很緊，沒有做出實際的效果，所以，應(yīng)該選擇在小學(xué)生有充足時間的時候進(jìn)行這次活動。另外，天氣也是一個重要因素，此次在教室里盡管比較愉快，但是有點吵，室外效果應(yīng)該更好些。經(jīng)過一個多小時的努力，我們終于成功完成了這項活動。小孩總是最單純的，一顆糖，一顆星星，一句贊美的話就能讓他們開心好久，小孩也需要有人陪，和他們一起做游戲，用我們還保留的單純 和他們接觸，我們也會覺得很開心。中午一下課就奔去辦公室學(xué)姐帶著我們冒雨打著傘走到小學(xué)，剛到學(xué)校還各種期待，布置好教室等小朋友一進(jìn)來瞬間就慌了，首先感覺很吵，與他們交流的不是很順利，但慢慢的大家熟悉起來能喊我們“老師”讓我們幫助他們一起做活動，就覺得其實小孩還是很好玩的，不是自己之前想象的那樣。共同奔向小康。、宣
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