【正文】 會控制，保持彈性心態(tài)，主動發(fā)揮個人及團隊的創(chuàng)造力。在胡老師的指導(dǎo)下，在邀請領(lǐng)導(dǎo)、與領(lǐng)導(dǎo)交流這方塊慢慢有了感覺。還有，大雄同學(xué)曾笑著說，我今天又多發(fā)現(xiàn)你的一個缺點——嚴(yán)重曲解別人的意思；還有，我記得有一次開負(fù)責(zé)人會議的時候，胡老師半開玩笑半認(rèn)真地說“延清，你打住，你說話的速度遠遠比你思維的速度快。是的，要學(xué)習(xí)的地方還好多。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是深入學(xué)習(xí)和宣傳科學(xué)發(fā)展觀、踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨的重要途徑。給留守兒童及其家庭帶去社會的溫暖和關(guān)愛是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任，湖南團省委已經(jīng)連續(xù)多年舉行關(guān)心關(guān)愛留守兒童的系列活動。在活動開展的前期，經(jīng)貿(mào)學(xué)院分黨委副書記、分團委書記親自掛帥，指導(dǎo)學(xué)院分團委學(xué)生會開展了大量準(zhǔn)備工作。三、活動主題突出，內(nèi)容豐富，大學(xué)生志愿者在社會實踐中受教育為了把關(guān)愛留守兒童的工作落到實處，讓志愿者充分接觸了解留守兒童，給予留守兒童更多的關(guān)愛，更好地學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，也讓志愿者們得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機會，“關(guān)愛留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動安排了一系列豐富多彩、富有意義的活動項目?；顒痈胁簧俚牧咙c，其中之一就是志愿者為每一個留守兒童準(zhǔn)備了一個帖了郵票的信封，并寫上了自己的通信地址，這封信就是活動后留守兒童與志愿者“哥哥姐姐”聯(lián)系的通道，志愿者希望通過這樣的方式向他們傳達一個信息，“你們一定要和我們保持聯(lián)系，我們會一直關(guān)心和關(guān)注你們的”。志愿者頂著烈日，從營地出發(fā)徒步走到留守兒童家里，家訪的情景更是感人。那個時刻，志愿者們深切感覺到自己所有的努力都是非常有意義的。熊志揚部長評價說，大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體行動，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。為我們指路的一位退休的小學(xué)老教師，對我們的活動十分支持，他說親自到家里看望走訪學(xué)生，對一名普通的教師而言也是很難做到的，湖南大學(xué)的大學(xué)生做到了難能可貴??！小學(xué)教育需要社會給予更多的關(guān)心，希望我們更多地開展這樣的活動。此次活動共組織了三個下鄉(xiāng)服務(wù)隊，分別分配在晉華街道辦事處，錦綸街道辦事處，新建街道辦事處，2012年6月25日，三個下鄉(xiāng)隊在我院行政樓前參加了動員大會，接受了院團委書記張斌老師的指導(dǎo)，并進行了集體合影。作為隊長，首先統(tǒng)計好了各組所在的社區(qū)及具體位置，準(zhǔn)備在接下來的幾天抽時間去看看他們的工作情況，在工作中，我時常問問他們的工作情況，忙不忙，看遇到什么困難了沒有，下班后，我和我們的副隊長靳習(xí)東都要將各個組員統(tǒng)計好，確保安全回到學(xué)校。社區(qū)的幾天工作，我們接觸了區(qū)政府、民政局、質(zhì)監(jiān)局、工會、衛(wèi)生辦等政府機關(guān)，了解了我們國家組織的建設(shè)。十天的短暫服務(wù)，雖不能起到醍醐灌頂?shù)淖饔?，但每個人都有感受，來自社區(qū)，來自我們隊友，懷念每晚群里的交流，閃電似得速度，幾分鐘便有上百條聊天信息，隊友們各抒己見，交流每天的生活，每天奇特的經(jīng)歷，面對形形色色的社會，我們坦然應(yīng)對，理性分析，吸收著，拒絕著，相信經(jīng)歷這個與社會接觸后，我們會變得更加成熟。在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。我為我們的隊員感到驕傲，相信隊友們在今后的生活中，一定更上一層樓！。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了，可到了真正實踐的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。通過這次的社會實踐，讓我學(xué)會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的需要的那份熱情。社區(qū)服務(wù)，另一個角度就是教給我們怎樣與人相處，怎么和人交流，要學(xué)會聆聽，巧妙的贊同別人也要巧妙的批評別人，善于控制好情緒，以一顆真誠地心面對別人。志愿者工作進行一半的時候，起初隊員們對社區(qū)活動的新鮮感已經(jīng)悄悄淡去，時間長了，隊員們在工作中產(chǎn)生了疲勞、懈怠的情緒，針對這一問題，我分析了隊員們在各個社區(qū)具體的工作及在學(xué)校內(nèi)的生活居住情況，社區(qū)的工作，有時就是一件事的不斷重復(fù)，統(tǒng)計報表，文件的制定、修改，檔案的整理等等，這些事情考驗著人們的細心與耐心；校內(nèi)的生活，有些人是一個人宿舍居住，活動結(jié)束回去后，很難與隊友交流，感到很孤獨，甚至晚上一個人時，會有害怕的感覺。首先，我們做的工作是，熟悉社區(qū)的主任及各個工作人員，通過他們的熟悉社區(qū)的基本工作，很快，我們便融入了社區(qū)這個大家庭。并給活動以高度的評價，湖南大學(xué)經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院“關(guān)愛留守兒童寧鄉(xiāng)行”活動內(nèi)容豐富，形式新穎，效果良好，各方反應(yīng)積極，地方群眾一片好評，是同類活動的精品?；顒咏Y(jié)束時熊部長再次向我們活動的成功表示祝賀，邀請同學(xué)們有空多到寧鄉(xiāng)做客，將來畢業(yè)了到寧鄉(xiāng)工作。在我問路家訪過程中，還有多名當(dāng)?shù)厝罕娭鲃訛槲覀冎嘎坊蛱峁┢渌麕椭４蠖鄶?shù)照顧留守兒童的是他們的爺爺奶奶，老人們對志愿者們的到訪十分高興和感激，把家里最好的東西拿出來招待我們，用他們的話來說，我的孫子太需要人關(guān)照了，我們年紀(jì)大了，能給他們的太少了，太感謝你們了。通過這個形式，可以與留守兒童、學(xué)校及其家庭保持長期的聯(lián)系，真正與留守兒童結(jié)成一對一的幫扶對象，保證效果的長期性和有效性。與當(dāng)?shù)亓羰貎和粚σ坏臏贤ń涣?，了解留守兒童的各方面情況；分層次針對留守兒童進行心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；組織一場文藝匯演，與留守兒童同臺聯(lián)歡；向留守兒童分發(fā)文具、有益書籍等學(xué)習(xí)用品；向三聯(lián)學(xué)校捐贈書籍、體育用品