【正文】 ，我滿腔熱情 。我們齊心合力的備課，我們認真的排練，我們激勵的討論。 在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到 。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。知識猶如人的血液。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。山村里，面對知識，孩子們露出如饑似渴的眼神 。 我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。所以，我們在教授學生的同時，也要努力提高自己的綜合素質。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿 。動結束后 ,我們每個人 ,都洋溢著笑容 ,可以看出這次的活動是圓滿結束的 ! 今后如果有機會，我將繼續(xù)參加 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動，服務我省農村經濟發(fā)展和社會進步。在此 期間，我們 14 名學生隊員在專家老師的帶領下開展了義診、支教、協(xié)辦第 __屆 __村文藝匯演等活動，受到了當?shù)厝罕姷臒崃摇_老師和同學們不斷鼓勵我，幫助我克服對針產生的恐懼感，終于，我把針扎進了自己的曲池穴，隨后，我又拿自己的 “ 足三里 ” 練了練手，覺得在扎針時候不僅要準而且要狠，手勁拿捏得要恰當。 支教 —— 快樂的十天 因為沒有與小孩子交往的經驗，我本以為不會贏得孩子們的好感，本以為會是孩子們眼中 “ 面目可怕的政教處主任 ” ，本以為會在支教的第一天灰溜溜地返回村委大院，可當孩子們那一聲聲 “ 老師 ” 喊出來時，一切的一切都不重要了。根據(jù)小孩子們學習的特點，我把上課時間定為15 分鐘，并根據(jù)小朋友們學習的情況適當調整。從小朋友們那認真而又顯得滑稽的動作中，我想起我的小時候，其實我們每個人都是他們的縮影，在小孩子們的身上，我又拾回了許多曾經已經丟失的東西 ?? 生活 —— 多彩的十天 在前往漯河車上，我的心情雖然平靜，可也禁不住要憧憬著在那兒的生活。雖然是短短的三天，卻是與在學校里有截然不同的體會，感觸頗深，我們通過社會調研的形式進行了此次活動。我們?yōu)榱税l(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，更好的充實這次活動，搜集了一些資料，主要是有關教育方面、 __大和最 新的科技信息的。 在 __村進行了小學生義務輔導時。 走訪了老黨員時，我們聽了老人講他們從解放前一直改革開放后的巨大變化老人們的故事。堅持 __大的精神，找到適合本村的發(fā)展方法。 “ 三下鄉(xiāng) ” 使我們走出校園，走出課堂，走向社會。那段難忘的日子，留給我們的不僅是感動，還有成長。那么如何好好利用這個暑假呢？班里有的同學選擇了回家休息、有的選擇了外出旅游、有的選擇在校復習，有的選擇了到工廠打工體 驗生活，當然也有一部分同學選擇了暑期 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動。以前光知道香菇的美味與可口，沒有切身體驗過它的成長，這次真的可以過把癮了?？粗?__大叔憂郁的眼神，我立即決定暫時充當他們的 “ 教師 ” ，于是我便把自己的想法告訴了他。由于重復建設、產品技術服務不到位，產品質量不高，銷售渠道不暢，一到豐收季節(jié)，產品價格低、農產品銷售困難成了擺在當?shù)剞r民面前的一座大山。 8 月的一天，我踏上了歸程的火車，我望著慢慢消失在眼前的每一片家鄉(xiāng)的土地，我的心再次蕩漾了。發(fā)現(xiàn)，該村以往主要是以種植糧食作物為主，而糧食作物又主要食自給自足，僅少部分通過家禽等轉化為了經濟收入，土地的平均年收入食 4000 元左右。但近幾年來，在中央和地方的共同努力下，不斷改革，土地的經濟效益得到了前所未有的提高，農民從土地上獲得的經濟收入日益增加，他們對土地的重視程度越來越高，土地非法流失的現(xiàn)象銳減。筆者生于農村長于農村，也切身感受到了國家近年來的政策支持，從出臺免除農業(yè)稅到新型農村合作醫(yī)療制度的實施，再到建立新型農村社會養(yǎng)老保險制度，無一不說明國家的重視。我也將勞勞記住自己肩上的社會責任，不斷加強專業(yè)知識的學習，為社會主義現(xiàn)代化建設添磚加瓦，建設號社會主義新農村，為廣大農民服務。中南大學向來鼓勵學生在課外積極鍛煉自己，因而我們的調查得到了學校 的大力支持，也正是因為如此，我們在調查中，始終不忘自己身上肩負的責任，始終以中南人的標準嚴格要求自己，始終秉承著中南大學 “ 經世致用 ” 的校訓。 “ 通過做事和與周圍的人比較 才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才知道怎樣去提高 ”“ 如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收獲 !” 這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。我印象最深刻的就是受到了當?shù)仡I導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們都感到無比自豪?？傮w上說，我認為是成功的。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。這其中最大的困難莫過于語言不通，難以交流。只有親身參與經歷實踐，才能獲得更多的知識和收獲，不斷完善自身。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛煉的機會是非 常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質充分展現(xiàn)。七天的社會實踐雖然比較辛苦。 能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力：同學們在活動中學到的比我多，我要不斷的進步才不會被他們落下。我認為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到并不代表著自己三下鄉(xiāng)是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間啊 ! 暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告篇 14 建設社會主義新農村，人才是關鍵，教育是基礎。 實踐目的和意義： 支教宣傳調研齊并進，心理健康彩繪美麗人生。 帶領新型教育走進新農村。 時間： 20__年 8 月 8 日至 20__年 8 月 26 日 地點：廣東省河源市 ____中學 現(xiàn)將本次實踐活動的有關情況報告如下： 一、實踐內容： 8 月 8 日早上 6 點多從學校出發(fā)，中午到達河源市連平縣上坪鎮(zhèn)上坪中學，安頓好。下午對所招學生進行分班，準備接下來的活動，備課，排練。另 2 日上午部分隊員到街道進行宣傳 。 8 月 25 日下午閉幕式彩排，開 展友誼籃球賽。備課，排練等根據(jù)老師個人的情況和表演小組情況靈活安排。與 22 名隊友一起，朝著共同的目標奮斗，我們辛苦并快樂著 ! 收獲感動。 此次下鄉(xiāng)，收獲頗豐： 收獲快樂。閉幕式結束后，進行合影留念。課后開展友誼籃球賽。下午各班召開班會，確定班名，班委，并進行隊歌和以及軍體拳教學。晚上校方請吃晚飯。 傳達志愿心聲，傳遞志愿精神。 反映時事話題，愛家愛己齊建設。同時，為提高大學生的社會實踐能力，進一步擴大同學們社會實踐的參與面，使同學們充分發(fā)揮知識和智力優(yōu)勢，在實踐中了解社會，認識國情，增長才干、鍛煉毅力、鍛煉同學們的自主能力，團結互助的精神，充分展示華師學子的風采，特組織此次實踐活動。 “ 成功 ” ：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現(xiàn)在的社會沒 有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅 是這一片富饒而美麗的土地，更是當?shù)厝说那趧?、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當?shù)氐母咐相l(xiāng)親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。能參加這次暑假 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐活動，我深感榮幸。 七天如白駒過隙般劃過。不過的失落并沒有挫敗我們對實踐的熱情，通過總結我們怎么與村民交流才能取得更好的效果，在之后的活動開展和調查的繼續(xù)進行中起到了很好的效果。 在下鄉(xiāng)的七天時間里，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了 ____的現(xiàn)實意義。大家既明確分工，又必須緊密協(xié)作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。給予當?shù)卮迕裆钕铝撕芎玫囊粋€大學生的形象。這忙碌的七天 “ 三下鄉(xiāng) ” 的實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不舍。 暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告篇 13 通過這次下鄉(xiāng)活動，我受益非淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛煉、提高了我的綜合素質。在這個炎熱的夏天，我們暑期社會實踐團，揮灑汗水，收獲富足。在這次實踐中，也切身感受到了國家惠農政策給農民帶來的好處，正是由于政府對農村的支持力度在加強，才使得農民的生活水平日益提高。通過此次實踐，我們也結交了不少的朋友，進一步認識了社會，學到了許多書本上沒有的知識，掌握了更多為人處世的技巧。 村委會在解放思想的大潮中大膽實踐，科學創(chuàng)新，為農民謀福謀利，提高了農民的生產積極性和創(chuàng)造性，使土地資源得到了更為合理的利用，促使了生產效率的提高。在這二十多天的社會實踐中，我們收獲頗多，受益匪淺，對當下農村現(xiàn)狀有了一個全新的了解。據(jù)說該鄉(xiāng)已經開始招商引資，逐步解決上述問題。 三、精彩的生活沒有結束、 它依然在繼續(xù) 產品有市場是農民生產產品的前提，生產高附加值的農產品是改善產業(yè)結構，提高農民收入的保障。 二、生活從此變的豐富多彩 今年，該鄉(xiāng)為了讓種植戶及時地了解產品供求信息、了解產品的生產技術，專門為每個基地安裝了電腦，連上了互聯(lián)網(wǎng)，同時還為他們請了輔導老師。那是一個充滿神奇的地方， __克鄉(xiāng)位于伊寧市南郊，伊犁河北岸。暑假真的來了，從班長通知我們學校開始放假的那個時刻起它便來了。社 會實踐雖然比較辛苦。同時， “ 三下鄉(xiāng) ” 還讓我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現(xiàn)實的差距。 在調研中我們感受到，只有經濟發(fā)展了才能真正的增加農民的收入，才能切實解決收入低的問題。在進行各種輔導時，大家竭盡所能，不僅為同學們解決了各科所存在的疑難問題， 還積極地給大家講科技，繪畫，做趣味數(shù)學題，教英文歌曲等。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風帶進了農村，吹進了村民心中。 為了加深對村莊的了解，我們還查詢到了 __大后 __縣里的一處長矛兔養(yǎng)殖合作社的報道：在這個農家小院里，自黨的 __大召開之后，該合作社的社員便隔三差五地圍在兔舍前，交流一下養(yǎng)兔的新經驗和新做法，暢想一下未來的小康生活，共話一下合作社的發(fā)展前景。我們懷著同樣的夢想?yún)⒓恿思倨诘纳鐣顒?，在活動中我們體會快樂，在活動中我們汲取更多的知識，在活動中我們深入人們內部，傾聽大家的聲音。在練習過程中，小孩子們總能發(fā)現(xiàn)學習的樂趣，教室里總是回蕩著歡聲笑語。在支教組，我的工作主要是讓孩子們學會，并培養(yǎng)他們對祖國的興趣。在下鄉(xiāng)的十天里，我們在生活上得到了村民的很大幫助，每天都有一位精神矍鑠的老太太給我們送來豆角，讓人生地不熟的我們省去了時間去集市上買菜。 我依然還記得第一次被扎針的情景： __老師一邊安慰我一點兒都不疼，一邊迅速把針扎在我的曲池穴上，我第一次感受到了書上說的 “ 得氣 ” 。 暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動報告篇 9 十天，忙碌的十天； 十天，快樂的十天； 十天，多彩的十天； 十天，幸福的十天?，F(xiàn)在，對我而言，這也將是我人生的另一個起點，在這里，我將懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河，投身于以后的工作建設中去 !這次實踐活動的時間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長遠的，是我們人生道路上堅實的一步。 一次活動，一個過程，一段難忘的記憶。此次暑期社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中 “ 服務社會、鍛煉成才 ” 的目標。這次 “ 三下鄉(xiāng) ” 社會實踐，使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學習熱情。誰能不為之震憾，不為之動容呢 ?此次，我們走進山區(qū)，是星星之火，可以燎原。大多數(shù)的我們一直在安逸的環(huán)境下生活、學習。這次接觸的釀造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。 回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力 !記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。十八名隊員在陌生的地方，面對陌生的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和艱難，但是，當十八個人的智慧 融合在一起，任何問題都可以迎迎刃而解。當我想起學生淳樸的笑容時，我滿盈開心 ?? 成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。 、電影法律宣傳 通過農村題材維權電影的放映，提高農民的法律意識，增強農民的法制觀念是農村社會可持續(xù)發(fā)展的精神因素，更是農村法制建設的艱巨任務，農民的法律意識將直接影響社會主義新農村建設的進程。其次，我們將自己成功和學習的的經驗傳授給他們，幫助他們提高學習效率。 (三 )農民的維權途徑 。我們可以通過彩頁宣傳，傳單宣傳，走訪宣傳等。對比以前 ，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。雖然是短短的十幾天，卻是截 然不同的體會。