【正文】 解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對(duì)學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。第四篇：新教師入職培訓(xùn)心得這次參加了縣教育局組織的新教師入職培訓(xùn)，這對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我在思想上更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)投身于農(nóng)村教育事業(yè)的教育人應(yīng)該持有的思想素質(zhì)，讓我明白我應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去從事這份工作。實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。作為一個(gè)教師，要把自己所掌握的知識(shí)教給學(xué)生，這不僅僅只是傳授，這需要一定的方法和技巧去讓學(xué)生很好的接受，所以教學(xué)是一門需要在實(shí)踐中習(xí)得的藝術(shù)，所以我們就應(yīng)該堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。講座中提到作為一個(gè)教育人，愛崗敬業(yè)是一個(gè)教師師德的基本要求。這才是一個(gè)合格的教師應(yīng)該具有的素質(zhì)。之前我有過不想呆在農(nóng)村的想法，因?yàn)闂l件太過于艱苦，而且我承受不了農(nóng)村的安靜，但是張校長的發(fā)言讓我深深地感受到我們的上一輩人為了讓教育事業(yè)而吃苦和所承受的煎熬，而我們所承受的這點(diǎn)艱苦算什么？有句話說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程”。通過這次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。這讓我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。為此，我校制定了新教師入職培訓(xùn)規(guī)劃：一、指導(dǎo)思想在新課程背景與貴州省特殊教育的發(fā)展形勢(shì)下，新教師必須較快熟悉、適應(yīng)基礎(chǔ)教育階段教育、教學(xué)、教研的各項(xiàng)要求并能進(jìn)一步懂得教育的神圣和教師的崇高，新教師要掌握基本的教育教學(xué)的規(guī)范和方法不斷提升自身的教育素養(yǎng)，以便能夠快速成長，更好地勝任所擔(dān)任的教育教學(xué)工作。三、培訓(xùn)對(duì)象 培訓(xùn)對(duì)象為：去年任教我校的5名新教師。新教師剛一進(jìn)校，安排好新教師的生活起居，讓新教師有了歸宿感，從而能夠更好地全身心的投入工作。五、考核方式 六枝特區(qū)特殊教育寄宿制學(xué)校 二○一四年九月三日。這種“師徒結(jié)對(duì)”的方法很好地促進(jìn)了新教師的快速成長。1．集中培訓(xùn)學(xué)校組織新教師集中培訓(xùn)，將從“職業(yè)常識(shí)、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、課例評(píng)析”五個(gè)方面安排課程。2．確立先進(jìn)的教育理念，樹立終生學(xué)習(xí)觀，緊跟現(xiàn)代教育的步伐。教師入職培訓(xùn)總結(jié)與心得體會(huì)聯(lián)財(cái)中學(xué)：宋娟娟第五篇：新教師入職培訓(xùn)規(guī)劃六枝特區(qū)特殊教育寄宿制學(xué)校2014年新教師入職培訓(xùn)規(guī)劃2014年7月31日貴州省人民政府辦公廳發(fā)布了《貴州省特殊教育提升計(jì)劃實(shí)施方案（20142016年）》，方案中提出要全面推進(jìn)全納教育，使每一位殘疾兒童都能接受適合的教育，并要進(jìn)一步提升特殊教育的教育質(zhì)量，方案中對(duì)特殊教育的師資隊(duì)伍建設(shè)也作了具體要求。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。隨后，城關(guān)一小摞跪下老師的講座也對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，他說把工作要作為一種樂趣，他借用歌德說過的一句話：“如果工作是一種樂趣，人生就是天堂。這讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)合格的教師所應(yīng)該承擔(dān)的常規(guī)業(yè)務(wù)管理。教育能力素質(zhì)方面，我們應(yīng)該更多地了解學(xué)生的能力，不斷在實(shí)踐中提高我們教育教學(xué)的能力，語言表達(dá)的能力和教育科研的能力。所以這就需要我們“蹲下來看學(xué)生”。作為一個(gè)新入職的教師，剛剛邁出校門，關(guān)于教育這個(gè)職業(yè)我?guī)缀跻粺o所知，我唯一持有的只有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，作為一個(gè)一線教師，僅僅有專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要在不斷的教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索，摸索出一套適合學(xué)生接受的，適合于自己的教學(xué)模式。在為期兩天的講座培訓(xùn)中，為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略?？傊?，新教師培訓(xùn)對(duì)我的幫助很大。因此我進(jìn)一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望，個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。親和力教學(xué)的目的是：提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識(shí)和基本技能。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)，所以我們說教師是父母。盧舜英老師的《新時(shí)期中小學(xué)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)》讓我學(xué)到了很多教師職業(yè)道德。學(xué)校給我們安排了這次教學(xué)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括《新時(shí)期中小學(xué)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)》，《教學(xué)法規(guī)與教學(xué)設(shè)計(jì)》，《新課程背景