“運(yùn)用圓柱表面積解決問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 人民教育出版社六年級(jí)下冊(cè)課本第13—18頁(yè)一個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題，自主練習(xí)第112題。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握求圓柱表面積的計(jì)算方法。二、新授課 師：我想讓白紙站起來(lái)有什么好方法？生：學(xué)生介紹把白紙制作成圓柱形讓他直立起來(lái)。我們先來(lái)看圓柱的側(cè)面，如果我們都把圓柱的側(cè)面展開(kāi)，大家發(fā)現(xiàn)圓柱的側(cè)面展開(kāi)后是什么形狀呢?這個(gè)側(cè)面展開(kāi)后的長(zhǎng)方形面積與圓柱側(cè)面的面積的關(guān)系怎樣呢?那么求圓柱的側(cè)面積只要求誰(shuí)的面積?這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)相當(dāng)于圓柱哪一部分的長(zhǎng)度?寬相當(dāng)于哪一部分的長(zhǎng)度?圓柱的側(cè)面積應(yīng)當(dāng)怎么求?(讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作得出結(jié)論。(2)講評(píng)后問(wèn)：如果已知圓柱底面直徑或半徑與高，能不能求圓柱的側(cè)面積?計(jì)算公式怎樣? 4．圓柱表面積的計(jì)算方法。在下面方格紙上畫(huà)出右邊圓柱的展開(kāi)圖。解答完后與課本對(duì)照。練后講評(píng)，強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)。六、《圓柱的表面積》教學(xué)反思《圓柱的表面積》教學(xué)，重點(diǎn)在于通過(guò)圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖推導(dǎo)出圓柱的側(cè)面積計(jì)算公式，難點(diǎn)是靈活運(yùn)用側(cè)面積、表面積的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。(二)、在側(cè)面積和表面積的計(jì)算環(huán)節(jié)中，我首先讓學(xué)生看一看、摸一摸，自己觀察、發(fā)現(xiàn)，形成圓柱表面積的表象。(三)、在練習(xí)題的設(shè)計(jì)中，遵循了從易到難的原則，在形式、難度、靈活性上都有體現(xiàn)。在動(dòng)手探索圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法時(shí)，大部分學(xué)生聯(lián)系上節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出看法，而沒(méi)有實(shí)際操作，我也沒(méi)有讓他們展示推導(dǎo)的過(guò)程，加深印象，只是讓他們說(shuō)一說(shuō)，導(dǎo)致一部分學(xué)困生只能聽(tīng)聽(tīng)而已；學(xué)生對(duì)圓周長(zhǎng)和面積的計(jì)算不夠熟練，所以，在計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面積時(shí)顯得費(fèi)時(shí)費(fèi)力；部分學(xué)生對(duì)生活問(wèn)題中的圓柱表面積（不是三個(gè)面的）理解上有欠缺。（四）、在教學(xué)方法上，充分利用了學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)具和準(zhǔn)備的圓柱體實(shí)物，讓學(xué)生自己去動(dòng)手、觀察，推導(dǎo)出了圓柱的表面積和側(cè)面積的計(jì)算公式。然后，在突破側(cè)面積的計(jì)算方法這個(gè)難點(diǎn)時(shí)，讓學(xué)生自己展開(kāi)圓柱體模型，觀察到側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)長(zhǎng)方形。將圓柱側(cè)面積計(jì)算方法的推導(dǎo)作為教學(xué)難點(diǎn)來(lái)突破，將圓柱的表面積的計(jì)算作為重點(diǎn)來(lái)教學(xué)。我們不僅要經(jīng)常用到求圓柱的表面積的計(jì)算方法，而且還常常根據(jù)實(shí)際需要靈活運(yùn)用這個(gè)計(jì)算方法。5．圓柱表面積的實(shí)際應(yīng)用完成練一練。圓柱的側(cè)面積與兩個(gè)底面積的和，叫做圓柱的表面積。問(wèn)：要求圓柱表面積要先求哪些面的面積?(2)圓柱表面積公式應(yīng)用。(學(xué)生答，師板書(shū))教師邊問(wèn)邊板書(shū)如下：長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)高 圓柱的側(cè)面積＝底面周長(zhǎng)高 最后請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生口述側(cè)面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程。課件出示例信息窗二。教具準(zhǔn)備：圓柱體表面展開(kāi)圓模型，學(xué)生自作一個(gè)圓柱體紙筒。、操作、概括的能力以及利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、課堂練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成21做一做，師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成。）2小組討論：圓柱的表面積指的是什么？如何求圓柱的表面積？師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)圓柱的表面積，剛才大家討論兩個(gè)底面面積和側(cè)面面積合在一起就是圓柱的表面積。這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)圓柱的表面積。2．會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算圓柱體的側(cè)面積、表面積，會(huì)解決有關(guān)圓柱的實(shí)際問(wèn)題。三、合理利
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1