20xx小學語文四年級教案——《古井》教學設計之三(文件)
【正文】 〔學到手了〕 表現(xiàn)在什么地方？ 〔幫助兩位老人挑水不要報酬〕 2．小結： 鄉(xiāng)親們幫助老人挑水不要報酬，說明古井陶冶了人們的品格，使他們懂得應該做一個無私奉獻的人?！ 踩硨W習第二段具體寫到古井取水的人很多的寫法。要求：讀得連貫，節(jié)奏自然，強弱恰當?！ 〉谌危x出鄉(xiāng)親們幫助兩位老人挑水的熱情和關心，以及兩位老人的不安與歉意的心情。絡繹不絕有兩種用法：一個是當作狀語修飾謂語來到的，另一個直接當作謂語使用〔語法術語教學中不必出現(xiàn)〕?！ 、谇宄浚浇中幕▓@體育場參加早鍛煉的人們絡繹不絕。每天從早到晚，取水的人連續(xù)不斷地從我們家門前走過，桶響著，扁擔響著。原文用熹微形容清晨陽光不強；用擬物降臨，表示暮色來到。桶響著，扁擔響著。濕漉漉是濕的擬狀，用剛下過一場春雨的聯(lián)想，表示路面濕得不大，給人一種舒適、滋潤的感覺，透出鄉(xiāng)親們對古井的喜愛之情。 重點讀這一段。早晨，趕集的人多極了，肩碰肩、腳碰腳的。早市熱熱鬧鬧，紅紅火火。買主提著籃子，推著小車，目不暇接地挑選著滿意的東西。 內(nèi)容總結
〔1〕小學語文四年級教案——?古井?教學設計之三
教學目標
1．理解課文內(nèi)容，懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水，而且陶冶了人們的品格，使學生受到無私奉獻的教育
〔2〕不能總讓大家出力氣啊和多好的古井啊中的啊，應按啊的變調(diào)讀，前者應讀ya，后者應讀na
〔3〕2．古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育她的兒女，甜美的乳汁指的是什么
〔4〕要讀出鄉(xiāng)親們的關心熱切和體貼的感情，還要顯示出兩位老人的不安和感謝的情懷
17?！ 参濉匙鳂I(yè)。清晨，趕集的人摩肩接踵。雞也叫，鴨也叫，賣主不停地喊著招呼顧客?！ 沧⒁猓簞潤M線的詞語可以改動、變換。 這一段用形容、擬物、擬聲和比喻、聯(lián)想等寫法，生動、形象地表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們到古井取水的歡悅心情?！ ￠T前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一場春雨。絡繹不絕是成語，比一般說法簡潔扼要?！ 『驮牡诙伪葦M，有什么差異： 原文一般寫法比擬說明 每天從晨光熹微到暮色降臨，取水的人絡繹不絕。下面有一種寫法和原文比擬，看看作者是怎樣把這一段寫形象生動的。 ?、诎职謰寢尯蛯W校老師都在哺育我們成長?！ 捕吃炀渚毩暋Ｗx出課文的語調(diào)、速度、停頓及重要字詞的重音?！ 〗虒W過程 〔一〕有感情地朗讀課文?！ 〉谌n時 教學目標 〔一〕通過有感情地朗讀課文，加深對課文內(nèi)容及中心思想的理解，為背誦課文做好準備?！场 ⌒〗M〔或同桌〕議論，然后全班討論：古井還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應該怎樣做人?！场 】磥?，母親甜美的乳汁就是生命的泉水，二者聯(lián)系是非常密切的。井里的水
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1