20xx小學(xué)語文四年級教案——《古詩三首》教學(xué)設(shè)計之一(文件)
【正文】 ，體會作者的情感。在這句詩里包含了作者對大自然神奇、偉大的贊頌。請同學(xué)講一講你曾經(jīng)到過哪里？那里的景色如何？有什么特產(chǎn)？給你留下的最深刻的印象是什么？等等，使學(xué)生了解祖國山河的壯美可愛。 〔1〕日照香爐生紫煙〔2〕疑是銀河落九天 2．寫生字、新詞。會背誦默寫這首古詩?！ 捕秤米约旱脑捳f說?絕句?這首詩所描繪的景色。杜甫得知這位故人的消息，也跟著回到成都草堂?！ 捕辰處熤笇?dǎo)朗讀：注意停頓，要讀出詩的韻味來；注意輕重音，要讀出感情?！ →槨瞝)〕，形聲字，上聲下形，上邊是道路的路表聲；下邊是鳥字表意類。 含〔h2n〕，上下結(jié)構(gòu)，用拆合法記字形?！ 恰瞱*〕，上下結(jié)構(gòu)，上邊一個口，下邊一個天?！场 擦忱脤W(xué)習(xí)?望廬山瀑布?的方法來學(xué)習(xí)?絕句?這首詩。串聯(lián)、整理說出詩句的意思rarr。身體黃色，自眼部到頭后部有黑紋，嘴淡紅色，在春天經(jīng)常啼唱，聲音很好聽。 〔2〕一行白鷺上青天。千秋雪，雪存年久，因嶺上積雪終年不化，所以這樣相稱。萬里，指遙遠(yuǎn)，不是實指。從窗口可以看到西嶺常年不化的積雪，門外停泊著要到遙遠(yuǎn)的東吳去的船只。描繪出了鸝鳴翠柳，鷺上青天的情景。 2．講解后兩句。詩人身居草堂，思接千載，視通萬里，胸襟多么開闊！ 〔八〕默讀全詩，體會作者所要表達(dá)的思想感情。〕 2．展開豐富的想象，把近景、遠(yuǎn)景合在一起，在眼前浮現(xiàn)出一幅美麗的圖畫?！ 彩弧尘毩?xí)背誦、默寫古詩。 〔1〕兩個黃鸝鳴翠柳 〔2〕窗含西嶺千秋雪， 〔3〕背誦、默寫課文。 1．看拼音寫詞語。 3．用優(yōu)美流暢的語言表達(dá)出來?！ 簿拧秤米约旱脑捳f說?絕句?描寫的景色。一個含字，不僅把很遠(yuǎn)的景物移到近前來了，而且把西嶺積雪和草堂建筑合成了一個整體，使浣花溪的景色在廣闊的背景中顯得更加明媚秀麗。第一句寫的是平視而見的近景，第二句寫的是仰望而見的遠(yuǎn)景?！ ?．講解前兩句。 3．串聯(lián)詩句內(nèi)容，說出譯文?！ ?〕門泊東吳萬里船。 句意：一行白鷺飛上了蔚藍(lán)色的天空。翠是新綠，翠柳是指初春時節(jié)剛抽出嫩芽的柳枝。 2．逐句理解詩句內(nèi)容。找出不理解的字詞rarr。東吳，三國時期孫權(quán)在長江下游一帶建立的政權(quán)叫東吳，這里借指江蘇、浙江一帶地方。含的字義是藏在里面。〕鷺是上下結(jié)構(gòu)的字，利用形聲字構(gòu)字規(guī)律來記字形?！ 踩硨W(xué)生練習(xí)朗讀、背誦。因興到筆隨，未事先擬題，于是以絕句為標(biāo)題?！ 〗裉?，我們來學(xué)習(xí)唐代另一位偉大詩人杜甫所寫的?絕句?一詩?！ 《⒔虒W(xué)重點 理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所
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