20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——《新型玻璃》教學(xué)案例分析(文件)
【正文】 出：創(chuàng)新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺興旺的不竭動力。上述教學(xué)中，教師鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想，暢談自己的想法，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造想象，同時，對學(xué)生創(chuàng)新性人格塑造也起到了推動作用。上述教學(xué)過程中 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)語文教學(xué)反思——?新型玻璃?教學(xué)案例分析
常識性說明文是小學(xué)語文教材的重要組成局部
〔2〕(學(xué)生紛紛介紹自己所熟悉的玻璃，諸如有機的、無機的
〔3〕極細的金屬絲網(wǎng)就是用很細、非常細的、能夠?qū)щ姷慕饘俨牧献龅慕z網(wǎng)
〔4〕學(xué)生們紛紛舉手，爭先展示，有的編幾句廣告詞，有的講述某一種玻璃的特點，最有趣的是兩個同學(xué)的表演
〔5〕現(xiàn)代教學(xué)論認為，民主、和諧、寬松的課堂教學(xué)氣氛是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動開展的關(guān)鍵所在
8。依據(jù)社會學(xué)理論，課堂教學(xué)活動就是社會生活的準(zhǔn)社會活動，學(xué)生就是準(zhǔn)社會成員。創(chuàng)新思維是素質(zhì)教育的核心。上面教學(xué)片斷中，教師不僅把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，而且放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)實踐。教師的平等參與不僅加大了師生間的親和度，而且對學(xué)習(xí)重點有效地進行點撥和引導(dǎo)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度。課堂上師生合作、生生合作、平等討論、相互補充的氣氛極濃。這樣就激活了學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，變要我學(xué)為我要學(xué)，由被動地學(xué)轉(zhuǎn)為主動地學(xué)。我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的意識，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求。整個教學(xué)過程是讓學(xué)生積極主
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