20xx小學語文教學反思——教學案例撰寫之我見(文件)
【正文】 案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果 某種教學措施的即時效果，包括學生的反響和教師的感受等。要特別注意提示人物的心理。案例必須具備以下幾個根本要素： 根本要素 〔 1〕背景 所謂背景，即是向讀者交待清楚：故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情的起因等。 作為案例的故事至少應該具備這樣兩個條件： A、這個故事必須是一個真實的事例，不能是編制者自己憑空想象杜撰出來的，沒有真實發(fā)生的故事不能作為一個案例； B、這個故事要有一個從開始到結束的完整情節(jié)，片斷的、支離破碎的無法給人以整體感的所謂故事不能作為一個案例。它呈現(xiàn)特定的問題情境，探討產生的原因和影響，并作一定的分析和反思，希望引發(fā)討論，從中表達一定的思想和理論。 1 小學語文教學反思 —— 教學案例撰寫之我見 一、什么是案例 現(xiàn)在
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