20xx小學語文六年級教案——《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》教學設計之一(文件)
【正文】 先同桌說，再集體交流?！ ?〕齊讀第四節(jié)?！ 、谠偌w交流。〕 ☆哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚；哪里有危險，哪里就有軍徽閃爍。〔體會到人民群眾對子弟兵的高度信任，突出反映軍民魚水情。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學語文六年級教案——?大江保衛(wèi)戰(zhàn)?教學設計之一
一、教學目標
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段
〔2〕二、教學重點、難點
從課文具體的語言文字中，體會解放軍戰(zhàn)士勇往直前的精神風貌，與人民群眾的魚水深情
〔3〕二、初讀課文，整體感知
自由讀課文，要求讀通順，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語
〔4〕暴雨、大暴雨、一場接著一場、暴怒的巨龍、瘋狂地撕咬以及三個
9。再交流。他們無愧于軍旗、軍徽，他們不愧是人民子弟兵?！搀w會到群眾正在危險中，戰(zhàn)士們迫不及待地進行營救?！ ?〕輕聲讀第五節(jié)，畫出你受感動的句子。有多少這樣感人的事跡??！〔像黃曉文這樣的鐵漢，這樣動人的事跡太多了，說明人民子弟兵個個都是錚錚鐵漢?！ ?〕指導朗讀，面對險情，戰(zhàn)士們的大無畏氣概和樂觀主義精神?！ 羁耧L為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。有
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