20xx小學(xué)六年級語文教案——將相和參考教案二(文件)
【正文】 ，成心指點璧上有毛病，把和氏璧要回手中?！膊晃窂姳C智勇敢。進一步了解藺相如是個不畏強暴、機智勇敢的人。 〔2〕畫出描寫人物言行的句子，分析人物的性格特點?！ 〉诙n時 〔一〕明確目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)第二、三個故事，找出事情的前因后果，了解三個故事間的聯(lián)系?！ ?〕將、相分別指誰和是什么意思本文主要寫了一個什么故事是由哪幾個小故事組成的 〔2〕分角色朗讀課文?！ ?〕學(xué)習(xí)第二個小故事?！ 〗?jīng)過：藺相如針鋒相對地逼秦王擊缶，維護了趙國尊嚴(yán)?！ 舱Z言：請您為趙王擊缶。表現(xiàn)了藺相如為了國家的榮譽、不畏強暴、機智勇敢的高尚品質(zhì)。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕小學(xué)六年級語文教案——將相和參考教案二
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
〔一〕知識教學(xué)點
1．生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒
〔2〕如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們
〔3〕3．再讀課文，理清脈絡(luò)，概括段意
〔4〕秦國最強大，要統(tǒng)一中國，不斷向其它六國進攻
〔5〕完璧歸趙：璧，古代玉器的一種，平圓形，中間有孔
〔6〕〔1〕指名分節(jié)朗讀課文，師生共同糾正讀中存在的問題，指出缺乏
13?！场 、壑笇?dǎo)有感情地朗讀，深化理解人物性格特點。您不容許，我就跟您拼了！ 行動：他走到秦王面前，逼秦王為趙王擊缶，叫人記錄下來?！场 、诋嫵雒鑼懱A相如言行的句子，分析人物的性格特點。 自學(xué)提綱： ?、僮x第二個小故事，理清層次，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 2．教師點撥，突破重、難點?！ ?．根據(jù)人物言行，了解人物的性格特點?！ ?．?dāng)U展：藺相如不畏強暴、機智勇敢、做到了完璧歸趙，為趙國立下大功，被趙王封為上大夫，他在澠池會上又是怎樣為趙國再立大功、被封為上卿的呢課下請同學(xué)們預(yù)習(xí)澠池之會?！ ?．指導(dǎo)有感情地朗讀第一個故事。
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1