20xx小學(xué)五年級語文教案——夜鶯的歌聲(文件)
【正文】 尾連貫，使課文中的故事情節(jié)十分完整，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了夜鶯又在執(zhí)行新的任務(wù)。 附：板書設(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評： 課前預(yù)習(xí)課文，了解課文的大概意思，提出不懂的問題。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕教學(xué)目標(biāo)：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文
〔2〕〔一個(gè)化名夜鶯的小男孩模仿夜鶯的叫聲
〔3〕蘇聯(lián)人民在以斯大林為首的黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭，在奮起保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中，蘇聯(lián)的敵后游擊隊(duì)非?；顫?，積極配合紅軍奮勇作戰(zhàn)，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的動(dòng)人故事，本文記敘的就是這無數(shù)事例中的生動(dòng)一例
〔4〕〔在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭期間，一個(gè)叫夜鶯的男孩把一群德寇引向游擊隊(duì)的埋伏圈，協(xié)助游擊隊(duì)殲滅一伙德國法西斯強(qiáng)盜的故事
7。讀中理解，理解中感情朗讀，讀思交融?！ 参濉巢贾米鳂I(yè) 1．把?夜鶯的歌聲?的故事講給別人聽?！场 ?．此時(shí)，你最想對小夜鶯說些什么？ 〔四〕學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫法 指名讀課文的最后兩個(gè)自然段和開頭的三個(gè)自然段，想想，這幾個(gè)自然段之間是什么關(guān)系？ 課文的最后兩個(gè)自然段和開頭的兩個(gè)自然段是互相照應(yīng)的的
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