20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——夜鶯的歌聲(完整版)
【正文】 〔孩子成心打岔，防止正面答復(fù)?！场 踩硨W(xué)習(xí)課文 1．默讀課文，思考：夜鶯是怎樣巧妙地幫助游擊隊(duì)報(bào)送有關(guān)敵人情報(bào)的？你從中體會(huì)出夜鶯是個(gè)怎樣的孩子？抓住重點(diǎn)語句談?wù)勀愕睦斫?。但夜鶯宛轉(zhuǎn)的啼鳴，在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中卻有著深刻的含義。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一篇新課文夜鶯的歌聲?！ ?．檢查自學(xué)情況。這是夜鶯在人不易發(fā)覺的時(shí)候戲弄敵人。由于他巧妙地答復(fù)了德國軍官的盤問，德國軍官覺得他只不過是個(gè)不懂事的孩子，相信了他的話，并且讓他帶路。 〔敵人問樹林里有沒有游擊隊(duì)，孩子用話岔開，用蘑菇來答復(fù)，答非所問，裝作什么也不知道，再一次表達(dá)了他的機(jī)智。也正是由于夜鶯準(zhǔn)確的傳遞情報(bào)，才使游擊隊(duì)員充分地做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，最后徹底地消滅了敵人?！ 「剑喊鍟O(shè)計(jì) 教案點(diǎn)評(píng)： 課前預(yù)習(xí)課文，了解課文的大概意思，提出不懂的問題。讀中理解，理解中感情朗讀，讀思交融?！场 ?．此時(shí)，你最想對(duì)小夜鶯說些什么？ 〔四〕學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫法 指名讀課文的最后兩個(gè)自然段和開頭的三個(gè)自然段，想想，這幾個(gè)自然段之間是什么關(guān)系？ 課文的最后兩個(gè)
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