20xx小學(xué)五年級語文教案——夜鶯的歌聲(專業(yè)版)
【正文】 我們今后在寫作文的時候要認真運用這種首尾連貫、前后照應(yīng)的寫法。他學(xué)夜鶯和杜鵑叫，是在麻痹敵人，以便后來他用鳥叫同游擊隊聯(lián)絡(luò)不致引起敵人的疑心?！ ‘?dāng)孩子把口哨遞給德國兵時，用快活的藍眼睛望著他說明孩子在敵人面前一點也不害怕。 教學(xué)步驟： 〔一〕揭示課題，介紹時代背景 同學(xué)們，今天我給大家?guī)硪欢魏芎寐牭囊魳?，你們愿意聽嗎？大家仔細聽一聽，誰在唱歌？是的，在寂靜的田野上，在茂密的樹林里，這歌聲是那樣的清脆悅耳，是那樣的宛轉(zhuǎn)悠揚。沉著冷靜的孩子。因為夜鶯罵他們的話他都沒有聽出來。〕 3．此時，你最想對小夜鶯說些什么？ 〔四〕學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫法 指名讀課文的最后兩個自然段和開頭的三個自然段，想想，這幾個自然段之間是什么關(guān)系？ 課文的最后兩個自然段和開頭的兩個自然段是互相照應(yīng)的的關(guān)系。 附：板書設(shè)計 教案點評： 課前預(yù)習(xí)課文，了解課文的大概意思，提出不懂的問題?！ 矓橙藛枠淞掷镉袥]有游擊隊，孩子用話岔開，用蘑菇來答復(fù)，答非所問，裝作什么也不知道，再一次表達了他的機智。這是夜鶯在人不易發(fā)覺的時候
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