20xx小學(xué)語文五年級教案——抓住主線以讀促悟——《夜鶯的歌聲》教學(xué)設(shè)計(文件)
【正文】 終了而意猶未盡之感，實為神來之筆。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)語文五年級教案 —— 抓住主線以讀促悟 —— ?夜鶯的歌聲 ?教學(xué)設(shè)計 ?夜鶯的歌聲 ?〔人教版六年制第十二冊〕講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被稱為夜鶯的小男孩把德國官兵引入游擊隊的伏擊圈，使德國法西斯強(qiáng)盜被殲滅的故事 〔 2〕一個機(jī)智 、活潑、乖巧的小男孩形象躍然紙上 〔 3〕鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)生問： lsquo 〔 4〕教師讓學(xué)生聯(lián)系上文讀讀，體會體會 〔 5〕這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢 〔 6〕野獸來了，野獸來了 rsquo 。把課文的第五段刪掉，請學(xué)生續(xù)一個豹尾，要求前后照應(yīng)，首尾連貫〔這是本單元讀寫訓(xùn)練 的重點〕，從小培養(yǎng)學(xué)生不唯書，不 5 唯師，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，寫出自己的特色，鍛煉了學(xué)生的寫話能力。 三、以讀引說，遷移運(yùn)用 文章以濃重的筆墨譜寫小夜鶯引誘敵人進(jìn)入游擊隊的伏擊圈，而對游擊隊員的描寫那么著墨極少，這給學(xué)生提
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