20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——抓住主線以讀促悟——夜鶯的歌聲教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-09-16 23:30 本頁(yè)面
【正文】 1 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— 抓住主線以讀促悟—— ?夜鶯的歌聲 ?教學(xué)設(shè)計(jì) ?夜鶯的歌聲 ?〔人教版六年制第十二冊(cè)〕講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被稱為夜鶯的小男孩把德國(guó)官兵引入游擊隊(duì)的伏擊圈，使德國(guó)法西斯強(qiáng)盜被殲滅的故事。一個(gè)機(jī)智、活潑、乖巧的小男孩形象躍然紙上。文章以夜鶯的歌聲為主線，構(gòu)思巧妙，段落清楚，語(yǔ)言含蓄、幽默，掩卷沉思，那悅耳的歌聲仍不絕于耳。針對(duì)課文特點(diǎn)，教師可設(shè)計(jì)以下四個(gè)環(huán)節(jié)展開教學(xué)。 一、抓住主線，理清脈絡(luò) 教師首先引導(dǎo)學(xué)生初讀全文，概括課文主要講了一件什么事。在此根底 上再默讀全文，抓住主線要求學(xué)生劃出課文中描寫夜鶯歌聲的句子，并以文章自然空行為標(biāo)志劃分段落，四人小組討論段意，從而理清課文脈絡(luò)。 二、以讀促悟，重點(diǎn)深究 夜鶯的歌聲是課文的一條紅線，抓住夜鶯歌聲的句子展開教學(xué)，便可起到事半功倍的效果。如何引導(dǎo)學(xué)生以讀為主，以讀促 2 悟，重點(diǎn)深究夜鶯歌聲的含義成為本課教學(xué)的重中之重。教師可從以下四個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生
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