人美版美術四上《生活日用品的聯(lián)想》課堂實錄(文件)
【正文】 下面的畫面中找到日常生活用品嗎？ 4．欣賞學生作品： 四、 學生作業(yè) 五、展示學生作業(yè) 六、拓展： 我們還可以這樣來表現(xiàn) 教后反思： 教學情境描述 片段一：欣賞有趣的日用品 1．師：同學們，今天老師帶給你們一段精彩的動畫片片段，看了以后有什么感受要告訴老師哦 ! 課件播放動畫片中的日用品片段 . 2．生 1：我看到了小茶壺，小杯子，衣柜、時鐘?? 生 2：它們全是生活中的物品。 生 3：鞋子可以變成一輛車。提問 :找到了什么生活用品嗎，有什么特別的地方呢？ 生 1：飯勺變成了人的鼻子，真有意思。片段一中動畫片的導入，讓學生在驚訝之余，切身感受到原來各種各樣的生活日用品可以聯(lián)想成那樣可愛的形象，學生產生了愉悅的心情，好奇心被調動起來，極大地激發(fā)了學生聯(lián)想、想象與創(chuàng)作的興趣，使課堂有聲有色，富有童趣，為下面的教學做好了鋪墊。 。同時動畫演示繪畫的過程更是讓學生知道了由聯(lián)想變成畫面的方法，讓他們學得輕松愉快。 生 3：瓶子變成
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