人教版音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 像在做什么 ?（小豬歡快的叫聲，好似小豬們?cè)谟螒?、捉迷藏，一切都是那樣愜意? ③兩只手在耳朵上方伸開(kāi)五指做“扇風(fēng)”的動(dòng)作，模仿小豬的大耳朵。 老師講故事，引發(fā)學(xué)生的想象。時(shí)間不早啦，該出門(mén)了，小鳥(niǎo)拍了拍翅膀飛出了窩：小鳥(niǎo)飛呀！飛呀！飛到了熊貓百貨商店門(mén)前的大樹(shù)上。他們走過(guò)樹(shù)林，走過(guò)小橋，小鳥(niǎo)向熊貓問(wèn)早，小熊貓也回答了小鳥(niǎo)的問(wèn)候，并說(shuō)“歡迎大家到商店來(lái)買東西。利用音樂(lè)中的特殊音響，激發(fā)學(xué)生的想像力。 可邊聽(tīng)邊念歌謠。 木桶打滿水，跨上獨(dú)木橋，搖搖晃晃朝前走，清清溪水叮咚跳。 信息反饋 第四課 可愛(ài)的動(dòng)物 （ 3課時(shí)） 課 題 教學(xué)目的 在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。 三、點(diǎn)名。 提示學(xué)生在同音反復(fù)處唱得輕松、親切。 五、認(rèn)識(shí)樂(lè)器。 認(rèn)識(shí)木魚(yú)。指導(dǎo)學(xué)生讀歌謠時(shí)，有意識(shí)地讀出節(jié)拍的強(qiáng)弱，做到有感情地讀。 七、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的歌曲。 全班唱歌，教師可啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng)歌詞，表現(xiàn)自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。 六、樂(lè)器伴奏。 ?怎樣能敲出短音。 在演唱中變換演唱形式并編創(chuàng)動(dòng)作，表達(dá)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。 教師要以
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