【摘要】1 浙教義務(wù)版四年級語文上冊教案西沙漁人 教學(xué)目標: 1、有感情地朗讀課文,邊讀邊思考,能答復(fù)課后問題;感受 西沙漁人勇敢、機智、剽悍的品格,培養(yǎng)學(xué)生的陽剛之氣。 2、學(xué)會本課14個生字...
2025-09-14 05:54
【摘要】 小學(xué)四年級語文教案——西沙魚人 教學(xué)目標: 1有感情地朗讀課文,邊讀邊思考,能答復(fù)課后問題;感受西沙魚人勇敢、機智、剽悍的品格,培養(yǎng)學(xué)生的陽剛之氣。 2、學(xué)會本課14個...
2025-09-21 17:21
【摘要】1 小學(xué)三年級語文教案(jiàoàn)——?西沙漁人? 設(shè)計(shèjì)理念: 在多元智能理論指導(dǎo)下,以問題體系為課堂教學(xué)的根本策略, 以目標為導(dǎo)向,以問題解決為中心,以培養(yǎng)學(xué)生能力為目...
2025-09-12 22:46
【摘要】 小學(xué)四年級語文教案——?絕句?賞析 絕句 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳, 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪, 門泊東吳萬里船。 [淺注] 黃鸝:又...
2025-09-21 17:28
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——《貓》片斷賞析 生:我最喜歡的句子是用身子蹭你的腿,把 脖子伸出來要求給抓癢。因為這句話寫出了貓很可愛,特別是蹭字 我覺得很好。 師:能說說蹭的意思嗎? 生:...
2025-08-06 00:38
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——《燕子》片斷賞析 師:同學(xué)們認識我嗎? 眾生:認識,您是宋老師。 師:在馬路上能認識老師嗎?(生點頭)那么你們是怎么從這 么多人之中認出老師的? 生:因為我看...
2025-08-05 22:26
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——《當飛機遇險的時 候》片斷賞析之一 (學(xué)完全課文之后) 師:學(xué)完了課文,孩子們還有什么問題嗎?(同學(xué)們紛紛表示 沒問題,只有一個小女孩慢慢舉起了顫抖的小手,但忽...
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——《富饒的西沙群 島》教案 教學(xué)目標: 1、讀通課文,了解西沙群島的概況。初步體會西沙群島的美 麗富饒,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。 2、學(xué)會饒、島、嶼、劃、威、武...
2025-08-06 00:37
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——《西沙漁人》第二 課時教學(xué)設(shè)計之二 設(shè)計理念: 在通讀課文的基礎(chǔ)上,突出研讀重點,引導(dǎo)學(xué)生圍繞重點句進 行嘗試閱讀,充分發(fā)揮研讀對全篇課文的穿透力。 教學(xué)目標...
2025-08-05 22:51
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——《山雨》教學(xué)設(shè)計 之一 教學(xué)目的: 1、了解課文內(nèi)容,體會作者對山雨的感情。 2、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點、難點: 1、解課文內(nèi)容,體會作者對山雨的感情...
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——《趙州橋》練習(xí)設(shè) 計之一 一、選擇加粗字的正確讀音(在正確的音節(jié) 下面打radic。)。 隋朝(shuiacute。suiacute。)洨河(jiāoxiaac...
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——《寫信》教學(xué)設(shè)計 之一 一、教材分析 1.背景知識 書信是最常用的應(yīng)用文之一,是本冊教材應(yīng)用文教學(xué)的重點。 第一單元的留言條其實是一封簡單的信,通過訓(xùn)練為寫信...
2025-08-06 16:13
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——《燕子》教學(xué)設(shè)計 之一 一、導(dǎo)入新課 1、教師念兒歌《春天多美好》:小燕子,真靈巧,拖著一把 小剪刀。剪彩云,彩云飛,剪柳條,柳條搖。一幅圖畫剪好了,春 天風...
2025-08-05 21:32
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——《李時珍》教學(xué)設(shè) 計之一 一、揭題: 同學(xué)們,在我國的中藥書籍中有一部偉大的著作,已經(jīng)被譯成 十余種文字,在全世界流傳。它是我國一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué) 家整...
2025-08-05 21:31
【摘要】1 小學(xué)四年級語文教案——《長城》教學(xué)設(shè)計 之一 教學(xué)目的要求: 1通過看圖和理解課文,體會長城是我國古代勞動人民血汗和智 慧的結(jié)晶,是世界歷史上的偉大奇跡,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 2...
2025-08-05 22:56