小學四年級語文教案——《燕子》教學設計之一(文件)
【正文】 朗讀第四句。 內(nèi)容總結 （ 1）小學四年級語文教案 —— 《燕子》教學設計之一 一、導入新課 １、教師念兒歌《春天多美好》：小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀 （ 2）４、開火車一人一句朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利 （ 3）它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的 （ 4）７、句子中用烏黑光滑、俊俏、剪刀似的有什么作用 （ 5）四、進行畫圖、說話訓練，深入體會 （ 6）四、朗讀三、四自然段 （ 7）（１）這句句子是句長句子，用學習提示中的方法，怎么學 （ 8）三、總結，朗讀全文 。 （２）增添是什么意思，生趣是什么意思？ 8 （３）師：同學們，畫家畫春天少不了燕子，詩人寫春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以這樣說，少了燕子，春天會失去一半的美，下面讓我們以贊美的語氣來朗讀這一段。 （５）齊讀第三句。 師：什么形成了光彩奪目的春天？是怎樣形成的？其它詞語有什么作用？ （４）什么叫趕集？ 師：去買的，還有賣的，都叫趕集 mdash。 （１）這句句子是句長句子，用學習提示中的方法，怎么學？ （２）說得很對，那么黃綠眉眼指的是什么？（再讀句子） （３）師畫簡圖，黃綠眉眼指的就是柳芽，大家還要進一步考慮：作者為什么把柳芽比作黃綠眉眼，為什么不就說嫩芽？ 7 （柳樹睡了一
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