小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——《燕子》片斷賞析(文件)
【正文】 手，激發(fā)學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)，再到組織學(xué)生自讀交流，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師是一個(gè)平等參與者，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《燕子》片斷賞析 師：同學(xué)們認(rèn)識(shí)我嗎 （ 2）我們平時(shí)觀察周圍的事物，最重要的是抓特點(diǎn) （ 3）老師帶來(lái)一幅畫(huà)，猜猜是什么季節(jié)，看誰(shuí)最先搶先說(shuō)出來(lái) （ 4）生：另外，畫(huà)上還有正盛開(kāi)的桃花，草是談綠色的，通過(guò)這些特點(diǎn)我們也看出是春天 （ 5）生：看了課題和圖畫(huà)我在想春天和燕子有什么關(guān)系 （ 6）生：老師，我覺(jué)得現(xiàn)在這幅畫(huà)是完整的的畫(huà)了 （ 7）看，我一會(huì)兒掠過(guò)天空，一會(huì)兒飛過(guò)稻田，一會(huì)兒輕輕擦過(guò)湖面，觀賞湖中嬉戲的小魚(yú) 。 注重了閱讀的實(shí)踐?？次乙簧頌鹾诠饬恋挠鹈?，一對(duì)輕快的翅膀，加上剪刀一樣的尾巴多么討人喜歡。你們能學(xué)著老燕子的樣子，也能表演一下嗎？自己先試一試。 （生
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