小學四年級語文教案——《貓》片斷賞析(文件)
【正文】 一個蹭竟蘊涵著如此豐富的內(nèi)涵。上述學生對蹭的多元解讀就體現(xiàn)了這一點。久而 久之，便會成為學生語文能力的基礎(chǔ)，成為文化底蘊的養(yǎng)料成為人格形成的萌芽。正是他們無時無刻地表現(xiàn)自己的個性，才使得今天這個世界如此多彩。 每一個學生具體的閱讀，都有著各自注重的焦點，每一位學生的理解，都與原有的知識水平、認識能力、 生活經(jīng)驗和閱讀習慣等有關(guān)。 生：蹭出了一幅人愛貓、貓愛人的動人場面。因為很重的話，老舍爺爺肯定不高興了。 師：能說說蹭的意思嗎？ 生：是摩擦的意思。因為這句話寫出了貓很可愛，特別是蹭字我覺得很好。
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