干部教育培訓(xùn)工作調(diào)查與思考(文件)
【正文】 主轉(zhuǎn)向教員學(xué)員雙向互動(dòng)交流為主，從課堂講授轉(zhuǎn)向?qū)W員自主性學(xué)習(xí)，從以教員為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)員為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)教員與學(xué)員、學(xué)員之間的信息共享，經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，共同提高。與時(shí)俱進(jìn)、分類(lèi)施教是干部教育培訓(xùn)內(nèi)容方面的基本要求。同時(shí)，要根據(jù)干部所需要的同一類(lèi)知識(shí)組成一 個(gè)班次進(jìn)行集中培訓(xùn)，如組成 “ 城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化 ” 等不同知識(shí)類(lèi)別的培訓(xùn)班進(jìn)行培訓(xùn)。此外，還要根據(jù)不同類(lèi)別、不同層次、不同崗位干部的特點(diǎn)，因人而宜，因崗而宜，合理設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。必須按照 “ 實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗、執(zhí)政為民 ” 的根本要求，圍繞降 低培訓(xùn)成本和增強(qiáng)培訓(xùn)效果兩個(gè)目的，采取 “ 請(qǐng)進(jìn)來(lái)與送出去 ” 的培訓(xùn)辦法， 第 14 頁(yè) 共 17 頁(yè) 充分利用各種培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化配置，整合各種有效資源，以克服縣內(nèi)資金、師資、設(shè)施等相對(duì)不足，建立社會(huì)化的干部教育培訓(xùn)體系。其次，要借助專(zhuān)家培訓(xùn)干部。第四，要適時(shí)開(kāi)展大規(guī)模的集中教育活動(dòng)。 （三）不斷建立健全干部教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制 制度建設(shè)是干部教育培訓(xùn)工作的重要環(huán)節(jié)，也是確保干部教育培訓(xùn)工 作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處的重要保證。由于各單位經(jīng)濟(jì)狀況的差異，完成干部教育培訓(xùn)任務(wù)與落實(shí)干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的矛盾比較突出。另一方面，積極探索通過(guò)吸引 第 16 頁(yè) 共 17 頁(yè) 企業(yè)捐助、開(kāi)展社會(huì)捐助等方式，建立 “ 干部教育培訓(xùn)基金 ” ，用于資助黨政干部教育培訓(xùn)。其次，要完善干部教育培訓(xùn)檔案。第三，要加強(qiáng)培訓(xùn)期間的管理。我們必須從提高黨的執(zhí)政能力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)干部教育培訓(xùn)工作的重要性，不斷推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新，完善干部教育培訓(xùn)工 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 作機(jī) 制，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，為 *率先實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的人才保證。組織人事部門(mén)要派專(zhuān)人跟班學(xué)習(xí)，及時(shí)了解學(xué)員真實(shí)情況，準(zhǔn)確把握學(xué)員思想脈搏，歸來(lái)后對(duì)學(xué)員在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)做出鑒定，存入干部檔案之中。每年向送培單位公示培訓(xùn)結(jié)果，并把干部培訓(xùn)納入單位的黨建目標(biāo)考核，沒(méi)有完成年度干部培訓(xùn)計(jì)劃的要受到組織處理。首先，在考核評(píng)價(jià)上，要從知識(shí)考試向能力評(píng)估轉(zhuǎn)變。一方面積要極探 XX 縣區(qū)財(cái)政、單位、個(gè)人 “ 三個(gè)一點(diǎn) ”的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。這方面，中共中央印發(fā)的《 2024 年 —— 2024 年全國(guó)干部培訓(xùn)規(guī)劃》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》等文件為干部教育培訓(xùn)工作指明了總的發(fā)展方向，今年 6 月，我縣出臺(tái)了三項(xiàng)政策性文件《 *縣 20242024 年人才建設(shè)規(guī)劃》、《 *縣人才工作制度》、《 *縣拔尖人才選拔和管理辦法》對(duì)全縣的干部教育培訓(xùn)工作作了總體部署，重點(diǎn)是各單位要根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真制訂好本單位的干部教育培訓(xùn)工作規(guī)劃，建立完善促進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的 各項(xiàng)管理制度，并切實(shí)抓落實(shí)。當(dāng)前在全黨開(kāi) 展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，就是整體提高黨員干部理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)的有效途徑，各級(jí)黨組織和廣大黨員要認(rèn)真按照規(guī)定的程序和要求抓緊抓好，抓出成效。第三，要在合作交流中培訓(xùn)干部。切實(shí)整合培訓(xùn)資源，加大投入，把縣委黨校、行政干部學(xué)校建設(shè)成為干部培訓(xùn)的重要基地，從而從源頭上避免多頭培訓(xùn)，節(jié)約經(jīng)費(fèi)。 三是教育培訓(xùn)渠道要體現(xiàn)多樣性。如黨政機(jī)關(guān)干部，其工作崗位一般都比較重要，用宏觀(guān)戰(zhàn)略解決中觀(guān)和微觀(guān)層次問(wèn)題的能力，對(duì)提高黨政干部工作水平具有重要作用。要針對(duì)工作實(shí)際，采取按人員結(jié)構(gòu)和知識(shí)需求兩種分類(lèi)方法組織班次開(kāi)展培訓(xùn)。要運(yùn)用 “ 相互交流 ” 、 “ 案例教學(xué) ”“ 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) ”“ 思維訓(xùn)練 ”“ 自我突破 ” 等教學(xué)方法，做到“ 研討、考察、實(shí)踐、調(diào)查報(bào)告 ” 相結(jié)合，讓學(xué)員在輕松愉快的培訓(xùn)環(huán)境中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)，開(kāi)發(fā)潛能，提高素質(zhì)。其次，要改變教育培訓(xùn)的方式。 一是教育培訓(xùn)方式要體現(xiàn)時(shí)代性。 要深入領(lǐng)會(huì)《決定》精神，以《決定》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，務(wù)必樹(shù)立 “ 學(xué)習(xí)也是政績(jī) ” 的理念，切實(shí)把學(xué)習(xí)合格作為考核干部、選拔任用干部的必要條件之一，實(shí)行干部考學(xué)、述學(xué)制度，使干部做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，不斷豐富自己的知識(shí)能力體系。黨的十六屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，將建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍置于執(zhí)政能力建設(shè)的關(guān)鍵位置，提出：要努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。其次是訓(xùn)用脫節(jié)，淡化了干部對(duì)訓(xùn)用關(guān)系的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得參訓(xùn)不參訓(xùn)對(duì)自己的政治前途影響不大，不參加培訓(xùn)照樣當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，照樣干工作。 五是激勵(lì)約束機(jī)制不完善。尤其是專(zhuān)業(yè)技術(shù)人
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