《知識型人才如何學習》報告(文件)
【正文】 持有懷疑態(tài)度的人，才能在不斷的提問中不斷創(chuàng)新與進步。 （十）辨別主次關(guān)系 效率是21世紀工作的主導，在龐大的數(shù)據(jù)工作面前，我們希望可以提高效率，以最短的時間作出最多的工作，這就需首先梳理、辨明主次關(guān)系。建議學校設(shè)立學生研究計劃，提倡學生和教師在學術(shù)上密切交往，鼓勵學生開展科學研究。此外，要重視培育大學競爭意識和學生想象力的文化營造。同時加強人文環(huán)境建設(shè)，使得“追求科學，崇尚真理”的理念在校園里蔚然成風。學校在這方面的政策則顯得尤其欠缺，建議建立全面系統(tǒng)的訓練實踐活動。這種做法，充分的調(diào)動了學生的積極性?！被蛘哒f，某種程度上，“提出一個問題比解答一個問題更為重要。倡導主動實踐是個不錯的選擇。國家方面則有多種實驗性項目、創(chuàng)新性項目，并給以經(jīng)濟和技術(shù)上的支持，鼓勵實踐創(chuàng)新?！安灰怪R和能力之間的關(guān)系失調(diào)。 （六）聯(lián)系觀察不同學科領(lǐng)域、文化、理念相關(guān)性的能力 如果僅僅掌握單方面的科學技術(shù)而難以做到融合貫通的話，、比較、提煉升華和總結(jié)的能力，正確的處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，善于學習他人，才能進而達到創(chuàng)新。學校方面建議多多舉辦一些專業(yè)性講座，以此形成學生關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注前沿的學術(shù)品格。初入大學時的軍訓、國家規(guī)定的兵役、以及一系列的磨練活動都是集中意志品質(zhì)的體現(xiàn)方式，但更多的是需要我們自己慢慢體驗。學校方面需要加強基礎(chǔ)的思想教育輔導，以思想政治教育、課堂教學、社會實踐、社團活動、校園文化等多種途徑，普及創(chuàng)新人格的重要性?？鐕院献黜椖?、聯(lián)合合作項目則是大型策劃的主要運作方式，以此得到資金和技術(shù)等方面的平衡，并在相互交流的過程中獲得進一步的創(chuàng)新提升。 （二）與他人合作的能力 “創(chuàng)新型人才如果不
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