【摘要】●OBACDE特征:①角的頂點在圓上.②角的兩邊都與圓相交.1、圓周角定義:頂點在圓上,并且兩邊都和圓相交的角叫圓周角.?●OBACDE溫故知新:圓周角定理?圓周角定理一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半.?老師提示:
2024-12-07 21:28
【摘要】足球射門●OBACBACDEDEEODCBA⌒在同圓或等圓中,同弧或等弧所對的圓周角相等圖中還有沒有圓周角相等?CBA直徑所對的圓周角是直角作一條直徑,過直徑的兩個端點作一個圓周角CBA作一個90°
2024-11-30 08:31
【摘要】圓周角和圓心角的關系第二課檢測(時間45分鐘滿分100分)一.選擇題(每小題5分,共50分)1.(2017秋?上杭縣校級月考)如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交AC于D,交BC于E,連接AE,則下列結論中不一定正確的是()A.AE
2025-11-06 16:25
【摘要】第五課時課題§3.3.2圓周角和圓心角的關系(二)教學目標(一)教學知識點1.掌握圓周角定理幾個推論的內容.2.會熟練運用推論解決問題.(二)能力訓練要求1.培養(yǎng)學生觀察、分析及理解問題的能力.2.在學生自主探索推論的過程中,經
2024-12-05 11:52
【摘要】九年級數學(下)第三章圓3.圓周角和圓心角的關系(2)圓周角定理11、一條弧所對的圓心角等于_______,所對的圓周角等于_______。2、一弦分圓成兩部分,其中一部分是另一部分的4倍,則這弦所對的圓周角度數為________________。33、如圖,在⊙O中,∠BAC=32
2025-08-01 17:24
【摘要】DCBAO圓周角和圓心角的關系同步練習一、填空題:1,等邊三角形ABC的三個頂點都在⊙O上,D是AC上任一點(不與A、C重合),則∠ADC的度數是________.DCBAOEDCBAODCBAO(1)
2024-11-28 16:56
【摘要】如圖,在足球射門的游戲中,球員射中球門的難易程度與他所處的位置B對球門AC的張角(∠BAC)有關.當球員在B、D、E三點射門時,他所處的位置對球門AC分別形成三個張角∠BAC,∠BAC,∠BAC.這三個角的大小有什么關系?在這三點射門的效果一樣嗎?創(chuàng)設情境,自然引入探究學習,感悟新知問題1:觀察圖中的
2025-11-08 18:27
【摘要】(1)圓周角:頂點在圓上,角的兩邊在圓內部分分別是圓的弦,這樣的角叫圓周角?在射門游戲中(如圖),球員射中球門的難易程度與他所處的位置B對球門AC的張角(∠ABC)有關.讀一讀2●OBACBAC圓周角?當球員在B,D,E處射門時,他所處的位置對球門AC分別形成三個張
2024-12-08 02:56
【摘要】4圓周角和圓心角的關系第1課時【基礎梳理】頂點在_____,兩邊分別與圓_______________的角.圓周角的度數等于它所對弧上的圓心角度數的_____.圓上還有另一個交點一半_____或_____所對的圓周角相等.同弧等弧【自我診斷】.().(
2025-06-12 13:43
2025-06-14 06:38
【摘要】課題:圓周角與圓心角的關系課型:新授課年級:九年級教學目標:1.掌握圓周角的概念和圓周角定理的證明.2.經歷探索圓周角和圓心角的關系的過程,學會以特殊情況為基礎,通過轉化來解決一般性問題的方法,滲透分類的數學思想3.學生自主探索定理的過程中,經歷猜想、推理、驗證等環(huán)節(jié),獲得正確學習方式.培養(yǎng)學生的探索精神和解決問題的能
2024-12-08 05:04
【摘要】?頂點在圓心的角叫圓心角.?如圖:∠AOB弧AB的度數.,如果兩個圓心角、兩、兩條中有一組量相等,那么它們所對應的其余各組量都分別相等.弧弦=知識回顧角頂點發(fā)生變化時,我們得到幾種情況?思考:三個圖中的∠BAC的頂點A各在圓的什么位置?
2025-11-07 23:16
【摘要】某種零件加工時,需要把兩個半圓環(huán)形拼成一個完整的圓環(huán),并確定這個圓環(huán)的圓心,在加工時首先要檢測兩個半圓環(huán)形是否合格.檢測方法如圖1所示,把直角鋼尺的直角頂點放在圓周上,如果在移動鋼尺的過程中,鋼尺的兩個直角邊始終和A,B兩點接觸,并且直角頂點一直在圓周上,就說明這個半圓環(huán)形是合格的.把兩個合格的半圓環(huán)形拼接在一起就形成了如圖2所示的一個圓環(huán).
2025-11-08 13:34
【摘要】圓周角和圓心角的關系教學設計 教學主題圓周角和圓心角的關系第一課時一、教材分析本節(jié)是北師大版九年級下冊第三章第4節(jié)《圓周角與圓心角的關系》第1課時的內容,本課是在學生學習了圓的圓心,半徑,直徑,弦,弧,圓心角等概念以及圓的對稱性的基礎上,用推理論證的方法研究圓周角與圓心角關系。它在與圓有關推理、論證和計算中應用廣泛,是本章重點內容之一。另外通過對圓周角的學習,
2025-07-18 01:05
【摘要】課題:圓周角和圓心角的關系課型:新授課年級:九年級教學目標:1.掌握圓周角定理的兩個推論,會熟練運用這兩個推論解決相關問題。2.掌握圓的內接四邊形的概念及性質,并能加以熟練運用。3.通過實際問題的解決,體會建立數學模型解決實際問題的過程,養(yǎng)成用數學的思維方式思考問題的習慣.教學重點與難點:重點:
2024-12-09 12:44