【摘要】樂(lè)音的特性【教學(xué)目標(biāo)】1.了解聲音的特性.2.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅和離發(fā)聲體的距離有關(guān),不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同.3.通過(guò)探究“音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)和探究“響度跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問(wèn)題的方法.【自主學(xué)案】一、響度
2024-11-28 10:26
【摘要】綠色開(kāi)花植物的有性生殖與發(fā)育教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、概述綠色開(kāi)花植物的受精過(guò)程。2、舉例說(shuō)明幾種植物的營(yíng)養(yǎng)繁殖。3、說(shuō)出植物組織培養(yǎng)的過(guò)程。4、概述種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。5、分析種子的萌發(fā)與外界條件的關(guān)系。6、說(shuō)明種子萌發(fā)的過(guò)程。(二)能力目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)植物生殖的圖示觀察,嘗試圖與文字轉(zhuǎn)換的表
2024-11-19 14:30
【摘要】第四節(jié)二氧化碳教學(xué)目標(biāo):1)體驗(yàn)對(duì)二氧化碳物理性質(zhì)的探究過(guò)程,了解二氧化碳的物理性質(zhì)。2)認(rèn)識(shí)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、掌握二氧化碳的檢驗(yàn)方法。3)了解實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳、體驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。4)練習(xí)藥品取用、裝置氣密性檢驗(yàn)、排氣集氣等實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)重點(diǎn):1)二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)2)二氧化碳
【摘要】護(hù)士在給病人注射藥物前,總是先用酒精棉球?qū)⒆⑸洳课徊翈紫?,你知道這樣做的原因嗎?一、微生物微生物細(xì)菌病毒真菌……個(gè)體微小特點(diǎn)繁殖快分布廣、數(shù)量多二、細(xì)菌顯微鏡下的細(xì)菌細(xì)菌的類(lèi)型教學(xué)輔助:觀察細(xì)菌1、細(xì)菌
2024-11-17 00:05
【摘要】眼與視覺(jué)教案一、設(shè)計(jì)理念:體現(xiàn)新課改理念。在課堂教學(xué)中,突出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、課程資源開(kāi)發(fā)及信息技術(shù)手段的應(yīng)用,突出有效性教學(xué)設(shè)計(jì)方面的探索與實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,營(yíng)造探究氛圍,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,變靜態(tài)抽象為生動(dòng)形象,降低難度,縮短時(shí)間,力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)獲得成功的體驗(yàn),滿足求知的心理。二、教材分析:(一)所教內(nèi)容
2024-11-28 04:00
【摘要】第五節(jié)保護(hù)大氣圈思考?美國(guó)哥倫比亞號(hào)航天飛機(jī)失事。為什么哥倫比亞號(hào)高速解體:數(shù)個(gè)光點(diǎn)數(shù)條白色凝結(jié)尾??月球上有風(fēng)嗎?影片1:大氣的結(jié)構(gòu)整個(gè)地球大氣的總重量就相當(dāng)于整個(gè)固體地球重量的三百分之一大氣的分層:(根據(jù)性質(zhì)和高度)大氣中幾乎所有的水蒸氣和二氧化碳都集中在這里,他能形成云霧雨雪,并保持
2024-11-17 15:53
【摘要】《1土壤的組成和性狀》習(xí)題一、填空題1、任何土壤都是由()、()、()三相物質(zhì)組成的。2、肥力四因子是指()、()、()、()。3、土壤固相部分包括()、()和()三部分。4、耕作土壤剖面可分為()、()
2024-11-28 13:06
【摘要】(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案第1課時(shí):聲音的產(chǎn)生一、要點(diǎn)梳理1、聲音是物體的————————產(chǎn)生;2、振動(dòng)停止時(shí),發(fā)聲也——————;3、——————物體振動(dòng)時(shí)都能發(fā)聲;4、聲源是——————的物體;5、將發(fā)聲的音叉放入水中,目的是將音叉的振動(dòng)現(xiàn)象————,以便于觀察。二、溫馨提示1、一
2024-11-28 17:42
【摘要】第五章第一節(jié)生物體(教案)王蝶教學(xué)目標(biāo):1)與其他動(dòng)物比較,說(shuō)出人體外部形態(tài)各部分的名稱(chēng)及其功能。2)說(shuō)出構(gòu)成種子植物和孢子植物個(gè)體的器官]教學(xué)重點(diǎn):人體(動(dòng)物體)各部分的名稱(chēng)及主要功能;各類(lèi)植物體的器官組成教學(xué)難點(diǎn):與其他動(dòng)物比較,說(shuō)出人體外部形態(tài)個(gè)部分的名稱(chēng)及其
2024-11-30 21:55
【摘要】八年級(jí)下冊(cè)第二章《光》第3節(jié)凸透鏡成像教案教
【摘要】導(dǎo)學(xué)案一、要點(diǎn)梳理一)聲音的三要素1、聲音的基本要素是————————、——————————和——————————;2、聲音強(qiáng)弱的程度稱(chēng)為——————;聲音的響度與——————、————————有關(guān);3、聲音的音調(diào)是指聲音的——————;它與發(fā)聲體振動(dòng)的——————有關(guān);4、各種
【摘要】7C中小學(xué)課件1、什么是種群、群落?2、什么是生態(tài)系統(tǒng)?組成?3、生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分有哪些?4、生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分有哪些?5、生態(tài)系統(tǒng)可大小可小,最大的生態(tài)系統(tǒng)在哪?7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件一、生物圈是地球上最大的生物圈1、生物圈:生物圈是指地球上一切生物(包括人類(lèi))及其生存環(huán)境的綜合圈。
2024-11-25 21:49
【摘要】科學(xué)華師大版七年級(jí)(下)教案四章一節(jié)土壤的組成和利用慈溪市新浦初中駱雙芬一.教學(xué)目標(biāo)::①通過(guò)觀察知道土壤是由礦物質(zhì)、水、和空氣等不同物質(zhì)混合構(gòu)成的,土壤中還有大量微生物;②了解土壤的形成需要漫長(zhǎng)的時(shí)間,土壤形成過(guò)程中腐殖質(zhì)積累越多,土壤越肥沃;③了解土壤有多種多樣的用途,土壤與地球上生物和人類(lèi)的生存息息相關(guān)。
【摘要】Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究生物在自然界中能獨(dú)立生存嗎?Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究Copyright2021-2021版權(quán)所有盜版必究一、種群1、種群:一定地域或空間中,同一物種個(gè)體的集合體。2、種群特點(diǎn):可以有大小之分、年齡之分、雌雄之別;
2024-12-08 03:01
【摘要】土壤的組成成分?土壤是由礦物質(zhì)(巖石分化)、有機(jī)物(腐殖質(zhì),生物積累)、水和空氣(受顆粒物粗細(xì)比例影響)組成的,這些成分之間相互影響、相互聯(lián)系,使土壤形成了一定的結(jié)構(gòu)。土壤名稱(chēng)土壤的質(zhì)地砂粒多,黏粒少,土壤顆粒較粗黏粒、粉砂多,土壤顆粒較細(xì)砂粒、黏粒、粉砂大致等