【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)二下《認(rèn)識有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生在把若干物體平均分的活動中認(rèn)識余數(shù),理解有余數(shù)除法的意義。2、能根據(jù)平均分后有剩余的活動寫出除法算式,正確表達(dá)商和余數(shù)。教學(xué)重點(diǎn):把平均分后有剩余的情況抽象為有余數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn):初步理解有余數(shù)除法的意義。教學(xué)準(zhǔn)備:小棒、課件。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
2024-11-23 13:30
【摘要】有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容:二(上)P58-60有余數(shù)的除法(第一課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、通過實(shí)際操作,認(rèn)識有余數(shù)的除法。2、了解余數(shù)的含義,知道除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識有余數(shù)的除法。教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)關(guān)鍵:通過操作、觀察等,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系
2024-12-01 04:28
【摘要】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)二下《認(rèn)識有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)數(shù)學(xué)二下《認(rèn)識有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在把若干物體平均分的活動中認(rèn)識余數(shù),理解有余數(shù)除法的意義。 2、能根據(jù)平均分后有剩...
2025-11-07 22:06
【摘要】第三單元認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)第1課時(shí)用不同方法數(shù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容:教材第24?25頁。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識比100大的數(shù),會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù),汴學(xué)會佔(zhàn)算過程和方法2、讓學(xué)生通過數(shù)一數(shù)、說一說、估一估等活動認(rèn)識比100大的數(shù).感受比100大的數(shù)的意義。3、體會生活中比100大的數(shù)的意義,激
2024-11-19 02:08
【摘要】二年級數(shù)學(xué)下冊第四單元檢測卷二()班座號姓名一、計(jì)算。(18分)9×2÷324÷8×94×9÷640÷8×54÷4&
2024-11-28 18:01
【摘要】第五單元混合運(yùn)算單元教材分析本單元學(xué)習(xí)簡單的四則混合運(yùn)算,包括只含同一級的混合運(yùn)算,含有兩級的混合運(yùn)算,含有小括號的混合運(yùn)算以及用綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。在教學(xué)過程中結(jié)合具體情境,體驗(yàn)運(yùn)算順序規(guī)定的合理性,幫助學(xué)生理解應(yīng)該先算什么,再算什么。解決問題主要是將兩步計(jì)算的應(yīng)用題,轉(zhuǎn)化成混合運(yùn)算的應(yīng)用題,運(yùn)
2024-11-19 15:29
【摘要】二年級數(shù)學(xué)下冊第二單元測試題1、把6朵花平均分給3個(gè)小朋友。哪種分法對?在對的里畫“√”。2、圈一圈,填一填。(1)一共有()個(gè),每()個(gè)一份,可以分成()份。算式是()。(2)一共有()個(gè),平均分成()份,每份是有()個(gè)。算式是(
2024-11-28 18:02
【摘要】第二單元單元測試一、選擇。1.30÷6=5,讀作()。A.30除以6等于5B.30除以5等于62.20里面有4個(gè)()。A.10B.4C.5D.163.下列算式中,商最大的算式是()
【摘要】第四單元認(rèn)識克和千克教學(xué)內(nèi)容:教材第37~40頁教學(xué)目標(biāo):知識技能:掌握用秤稱物品質(zhì)量的方法,會選擇適當(dāng)?shù)膯挝槐硎境R娢锲返馁|(zhì)量。知道1千克=1000克。培養(yǎng)學(xué)生的估測意識。過程方法:結(jié)合具體事物經(jīng)歷感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克的過程,初步建立1克和1千克的觀念。情感態(tài)度:感受質(zhì)量單位與生活的密切聯(lián)系,能用所
2024-11-19 07:24
【摘要】植樹教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確解答乘除法的應(yīng)用題,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。2.探究乘法不等式中形如“□×5<40”的題目,找到合適的解和最大的解。教學(xué)重點(diǎn)利用乘除法解決應(yīng)用題教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力教學(xué)過程一、引入師:(出示主題圖)瞧,小朋友們在干什么?你們知道植樹節(jié)是幾月幾日嗎?
2024-11-28 17:28
【摘要】第一單元游覽北京—萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識單元備課課題一、游覽北京—萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教材分析1、本單元內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及數(shù)百、整千數(shù)的加減法。2、數(shù)的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”,本學(xué)
2024-11-19 12:48
【摘要】、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。,被除數(shù)、余數(shù)、除數(shù)和商的關(guān)系。究、歸納能力。算式:17÷5=圈一圈,算一算3……2探究一探究二探究一探究一探究二25÷8=想口訣:(三)八二十四有余數(shù)的除法也能用口訣來做嗎?除數(shù)是8,用8的乘法口訣來試商。
2024-11-27 22:33
【摘要】第三單元圖形的運(yùn)動(一)單元教學(xué)內(nèi)容:圖形的運(yùn)動(一)第28~36頁。教材分析:本單元包括三部分內(nèi)容:認(rèn)識軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、剪一剪等。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ),對于幫助學(xué)生建立空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力都有著不可忽視的作用。教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生
2024-11-28 13:20
【摘要】第六單元有余數(shù)的除法教材分析本單元內(nèi)容是表內(nèi)除法知識的延伸和擴(kuò)展,是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)內(nèi)容包括體會余數(shù)的含義及利用有余數(shù)的除法解決問題兩大部分內(nèi)容。教材注重聯(lián)系學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn),結(jié)合具體情境,選擇數(shù)目小,學(xué)生熟悉的事物作為例題,配以實(shí)物圖,讓學(xué)生理解有余數(shù)除法的意義,掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。學(xué)情分析本單元教學(xué)有余數(shù)
2024-11-26 22:13
【摘要】232054?你能提出什么問題?九個(gè)面包平均分給四個(gè)人,怎么分呢?
2025-11-03 02:54