7學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)(文件)
【正文】 須把握好一個(gè)主題、三個(gè)抓手。要讓教師成為什么樣的人，領(lǐng)導(dǎo)首先要成為什么樣的人；制度規(guī)范是關(guān)鍵，法治的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人治，科學(xué)的制度能客觀地評(píng)價(jià)教師的成長(zhǎng)，能極大地激發(fā)教師成長(zhǎng)的主觀愿望；文化引領(lǐng)是持久動(dòng)力，打造“尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造、尊重人才”的校園文化，以欣賞的眼光看待教師的進(jìn)步，讓每一名優(yōu)秀教師得到真正的精神愉悅是整個(gè)問題的重中之重。這就告誡我們，作為一名校長(zhǎng)，立身處事，必須堂堂正正，襟懷坦蕩，凡事必公平，凡事必公開，心底無(wú)私天地寬，做一個(gè)陽(yáng)光校長(zhǎng)。能充分調(diào)動(dòng)各種要素，為我所用，作一個(gè)專家型校長(zhǎng)、學(xué)者型校長(zhǎng)。腹有讀書氣自華，說(shuō)的就是這個(gè)道理。 第3頁(yè) 共3
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