7學校管理經(jīng)驗交流匯報(文件)
【正文】 須把握好一個主題、三個抓手。要讓教師成為什么樣的人，領(lǐng)導(dǎo)首先要成為什么樣的人；制度規(guī)范是關(guān)鍵，法治的作用遠遠大于人治，科學的制度能客觀地評價教師的成長，能極大地激發(fā)教師成長的主觀愿望；文化引領(lǐng)是持久動力，打造“尊重勞動、尊重創(chuàng)造、尊重人才”的校園文化，以欣賞的眼光看待教師的進步，讓每一名優(yōu)秀教師得到真正的精神愉悅是整個問題的重中之重。這就告誡我們，作為一名校長，立身處事，必須堂堂正正，襟懷坦蕩，凡事必公平，凡事必公開，心底無私天地寬，做一個陽光校長。能充分調(diào)動各種要素，為我所用，作一個專家型校長、學者型校長。腹有讀書氣自華，說的就是這個道理。 第3頁 共3
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