20xx蘇教版語文必修五第3專題《記念劉和珍君》word教案(文件)
【正文】 控訴。從句式看是選擇復(fù)句，表明只存在一種可能。 當(dāng)三個女子??抹殺了（見《教師用書》） 人類的??徒手 （ 1） 出示投影 A改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。 （《空談》） （ 2）明確：這里作者將人類前行的歷史比作煤的形成?？梢?，木材變成煤需要付出很大代價，很大吸收。很顯然，魯迅是主張采用向反動派請?jiān)高@種斗爭形式的，在作者看來，應(yīng)當(dāng)集中革命力量，以有限的代價去換取更大的勝利，不要作無謂的犧牲。一般有以下幾個語句需要注意。尤其是后者，“尤使我覺得悲哀”。（朗讀時，“流言家”“下劣”要重音讀出，讀得鏗鏘有力，只有這樣 n 傳達(dá)出作者的無比憤慨和仇恨的感情）由此看出，作者因“悲恨”而感到有寫的必要，因“恨”而無話可說，“悲”和“恨”兩股情感在文章一開始就升騰交織?！叭?一八”發(fā)生說，魯迅正在寫《無花的薔薇之二》，他當(dāng)即在這篇文章的后部分，同樣大書“中華民國十五年三月十八日”，并稱這是“民國以來最黑暗的一天”。 24早晨，作者得到劉、楊的遺體已經(jīng)從醫(yī)院運(yùn)回學(xué)校的消息，便立即到禮堂去看烈士的遺容。 /“我??”寫出了魯迅壓抑不住的悲憤，把讀者引入悲憤的氛圍。這種人對反動派的暴行有所不滿，對烈士的死難有所哀痛，但是他們不感“直面??正視??”他們特別容易忘卻“舊跡”，忘卻歷史的教訓(xùn)，他們不思反抗，茍且偷生，在客觀上起著“維持??世界”的作用。 “無惡意的閑人”對世界的態(tài)度極端地冷漠，他們冷眼觀看人生，甚至將烈士的鮮血當(dāng)作茶余飯后的談資。 手槍是軍官使用的，證明這次屠殺是有人指揮的，事前籌劃好的，決不是軍警各自的“正當(dāng)防御”。 第 6部分首句“時間??太平”中“太平”如何理解？ 明確：本義是社會秩序穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，所謂“太平盛世”。 引用陶詩的作用。 三、 總結(jié)全文 文章 2部分是說寫作的緣起，側(cè)重于悲痛的回憶和哀悼， 5部分是記念的主體，側(cè)重于憤怒的揭露和控訴， 7部分側(cè)重探求死難者對于將來的意義。文章表現(xiàn)的一個偉大的革命家、思想家愛憎分明的態(tài)度和深邃獨(dú)到的思想，能夠激勵我們青年的愛國熱情。他憤怒地控訴了段政府虐殺愛國青年的暴行，痛斥走狗文下劣無恥的謊言，無比沉痛地悼念劉等遇害青年，奉獻(xiàn)了自己的悲哀與尊敬。徒手請?jiān)腹倘皇遣恢档玫?，但是既然流的血，就一定會產(chǎn)生影響，盡管不一定很大，這血也不會白流。 /看來，“三?一八”就像幾顆石子投進(jìn)大海，未能掀起波瀾，依舊一潭死水。各軍警正當(dāng)防御，致互有死傷”）中對死難者所橫加的種種罪名。 第 5部分在記敘劉遇難時 句式上有何特點(diǎn)？為什么用短句？ 明確：極其短促的句式，表現(xiàn)出作者無法控制的激憤之情。1926年，魯迅的思想還處于由一 個新民主主義者向共產(chǎn)主義者過渡的階段，一方面，他已經(jīng)廣泛接受了馬克思主義的階級論、辨證法及唯物史觀，但是令一方面，進(jìn)化論、個性解放、改造“國民性”等等資產(chǎn)階級民主主義思想的影響還沒有完全消除，表現(xiàn)在對待人民群眾的 態(tài)度上，往往是過多的看到愚昧、落后、冷漠、軟弱、麻木等所謂“劣根性”。對于她的死，魯迅 感到特別悲痛，所以寫文是必要的。 25，作者冒著被段政府通緝的危險，出席了追悼會。如1925年在《忽然想到》中說：“我覺得仿佛久沒有所謂中華民國??”，在作者看來，所謂“中華民國”早已經(jīng)不是人民的政府，而是屠殺人民的機(jī)器，所謂執(zhí)政府總統(tǒng)，完全是屠殺人民的劊子手！ /因此，作者在文章開篇寫“中華民國”具有諷刺意
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