20xx蘇教版語(yǔ)文必修五第3專題記念劉和珍君word教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 作者的筆觸及到三類人：反動(dòng)派及其走狗文人，愛(ài)國(guó) 青年，處于中間狀態(tài)的所謂“庸人”和“無(wú)惡意的閑人”。顯然文中不是這意思，那么是什么意思呢？（啟發(fā)學(xué)生吟讀“我懂得衰亡民族??”）“默無(wú)聲息”便是對(duì)“太平”一詞最好的注釋，也就是指反動(dòng)派高壓政策所造成的“萬(wàn)馬齊喑”的現(xiàn)狀，可悲局面。對(duì)這種人，作者是不抱希望的。 “我也早覺(jué)得有寫一點(diǎn)東西的必要了”中“也”字如何理解？ 明確：“也”字針對(duì)陳君的請(qǐng)求而言，說(shuō)明寫作此文，不僅僅因陳君的請(qǐng)求，更主要是出自“我”本身的意愿，動(dòng)機(jī)遠(yuǎn)非限于“劉和珍生前就很愛(ài)看先生的文章”，而是由于魯迅和劉既是師生又是同志。 /作者對(duì)“中華民國(guó)”一向 是嗤之以鼻的。魯迅每次觸及走狗文人 時(shí)，都表現(xiàn)出極大的鄙視和憤慨，曾用筆墨形象地描繪過(guò)走狗的劣性：“每一個(gè)破衣服人走過(guò)，叭兒狗就叫起來(lái)，其實(shí)并非都是主人的意旨和使 。（教師可聯(lián)系《為了忘卻的記念》中“我于是就逃走了”） 茍活者??真的猛士??前行（見(jiàn)《教師用書》） 四、 布置作業(yè) 背誦 4部分 找出文中你尚不能理解的文句?！按罅康哪静摹北扔鞔鷥r(jià)巨大的流血斗爭(zhēng)。表面上看，作者并不肯定哪一種，似乎只客觀地指出衰亡民族的兩種不同的發(fā)展前途， 但是實(shí)際上暗示，只有“爆發(fā)”才是唯一出路，作者肯定的是后者?！傲餮浴?指走狗文人的無(wú)恥讕言。這兩句話的含義是：真正的革命者，面對(duì)國(guó)家和民族的慘淡前途和人民的悲慘命運(yùn)感 到哀痛，他們又為改變黑暗現(xiàn)實(shí)、以勇往直前奮斗獻(xiàn)身為最大的幸福。 背誦 （二） 第 4部分 聽(tīng)錄音 學(xué)生齊讀 思考本部分文字技術(shù)劉遇害，圍繞慘案，作者以什么順序又是怎樣展開(kāi)思路的？ 明確：以我的活動(dòng)為線索，其思路是：聽(tīng)到噩耗 —— 頗為懷疑 —— 尸骸為證 —— 聽(tīng)到污蔑 —— 呼喚爆發(fā)。 始終微笑，態(tài)度溫和 —— 和藹善良。 “然而在這樣??就有她”。兩次強(qiáng)調(diào)“必要”，突出了寫作動(dòng)機(jī)，旗幟鮮明地表達(dá)了作者的愛(ài)憎。君，是對(duì)人的尊稱。慘案發(fā)生后，軍閥的反動(dòng)文人極力為其主子開(kāi)脫罪責(zé)，污蔑參加請(qǐng)?jiān)娜罕娛恰氨┩健保褮⑷说淖镓?zé)推到他們所說(shuō)的“民眾領(lǐng)袖”身上，說(shuō)“民眾領(lǐng)袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”，制造了種種謠 言。 課時(shí)安排 3課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)： 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，完成字詞訓(xùn)練。 提高理解句子含義以及表達(dá)作用的能力。 3月 12日，為了幫助奉系軍閥消滅當(dāng)時(shí)傾向于革命的馮玉祥的國(guó)民軍，日帝的兩艘驅(qū)逐艦悍然進(jìn)攻大沽口，炮擊國(guó)民軍，后者忍無(wú)可忍，被迫還擊?！? 后來(lái)，魯迅又相繼寫了《死地》《可慘與可笑》等文。這句話在 文中出現(xiàn)兩次。 分析第三大部分（ 7）的思路 思考后明確：這部分先否定了徒手請(qǐng)?jiān)傅淖龇?，然后用“然而”將筆鋒一轉(zhuǎn)，肯定了這次死難的意義，鼓勵(lì)“真的猛士”奮然而前行。不屈勢(shì)力，反抗校長(zhǎng) —— 富于斗爭(zhēng)精神。這樣“真的猛士”就成了立在庸人前的一面鏡子；第五句是作者的感嘆。（《淡淡的血痕中》） （ 2）明確：“著的猛士”指真正勇猛的革命戰(zhàn)士。血債必須用同物償還。從與后面一句聯(lián)系來(lái)看，第一個(gè)“沉默啊”感情深沉，感嘆的成分較強(qiáng)；第二個(gè)“沉默呵”感情較為激越，憤怒的情緒較突出。 B但原這樣的請(qǐng)?jiān)福瑥拇送Ｖ咕秃?。這就是說(shuō)，在魯迅 看來(lái)，向反動(dòng)派請(qǐng)?jiān)鸽y以換來(lái)人類歷史的前進(jìn)，請(qǐng)?jiān)覆皇且环N行之有效的斗爭(zhēng)方式。但是“我已經(jīng)出離憤怒了”。 作者起筆不凡。 25，作者冒著被段政府通緝的危險(xiǎn)，出席了追悼會(huì)。1926年，魯迅的思想還處于由一 個(gè)新民主主義者向共產(chǎn)主義者過(guò)渡的階段，一方面，他已經(jīng)廣
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1