6談小學(xué)生的知恩感想教育(文件)
【正文】 體的表面積公式的推導(dǎo)及計(jì)算，這節(jié)課兩班在一起融合上課，學(xué)生就容易接受，兩班接受知識(shí)能力基本上能達(dá)到同步，但是，如果把六年級(jí)教材中的解決問題的策略替換法，教材73頁(yè)例2，題目是這樣的，學(xué)校美術(shù)組有35人，其中男生人數(shù)是女生的三分之二，女生有多少人。 我也嘗試著在融合教育的課堂上，先把普通孩子教會(huì)，然后讓他們?nèi)ソ倘趼牶⒆?，這樣的課一星期一次兩次可以，多了他們會(huì)厭煩，有時(shí)他們也教不會(huì)，他們也不是專業(yè)人士。 這是我的所見所聞，所思所想，敬請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)和同仁指正。這是我在數(shù)學(xué)課堂中的融合感悟。講解時(shí)，每一句都要夸大口型，認(rèn)真講解，學(xué)生要求聚精會(huì)神，邊理解邊畫重點(diǎn)的字，畫線段圖。教學(xué)時(shí)，要精心設(shè)計(jì)，要
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