教科版道德與法治七年級下冊102《超越崇拜》2(文件)
【正文】 成；讓學生感知當前的熱點話題并與中考接軌，激發(fā)后進生的學習斗志與青春激情，告別盲目，追逐夢想，走向自我。 。 ? 2. 詩歌朗誦，觀看視頻等豐富多彩的課堂內容，有利于學生展現(xiàn)自我個性，培養(yǎng)學生健康心理，促進品德的形成以及自我認知的全面發(fā)展。如何讓自己成為未來星空中一顆閃亮的星星，每個同學肯定有自己的想法 。國家好、民族好，大家才會好。讓后進生可以突破自我，尋找更多的自信，成就自己。闡述某一偶像的長處與優(yōu)點，缺點和不足。在此之前，每位同學通過各種渠道對偶像的進行摸底調查。 （三）教學理論及設計理念 ? 以新課程標準為指南，依據(jù)建構主義理論、多元智力理論，采用自主探究式的教學模式來組織實施本節(jié)課的教學。 ? 依據(jù)：盲目崇拜的心理需要往正面引導，讓崇拜成為成長的動力。 教學目標 ? 知識與技能： 能一分為二地看待偶像；了解明星成功背后付出的汗水與艱辛；認識偶像崇拜與自我發(fā)展的關系。超越崇拜 學生情況分析 教材分析 教學設計理念 教學手段與方法 教學過程設計 教學效果預期 （一）學情分析 ? 能力基礎 ? 自 我
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