【摘要】本學期總第課時,上課日期年月日,上課教師姓名,班級第五單元第二節(jié)法律對未成年人的特殊保護第1課時家庭保護學校保護一、教學目標:感悟家庭保護和學校保護的重要性;學會針對性地分析案例;了解家庭保護和學校保護的主要內(nèi)容。二、學習重點、難點:
2024-12-08 00:10
【摘要】矛盾和沖突濟南市匯文實驗學校觀察思考在一些居民樓內(nèi),有的居民經(jīng)常將自家的自行車、過期的廢舊報紙、紙箱等雜物堆放在樓道內(nèi),不僅使樓里的公共通道變得越來越窄,給其他住戶的出行帶來不便,而且還存在安全隱患,對其他人的生命財產(chǎn)構(gòu)成潛在威脅。我們周圍還存在著哪些只顧自己方便卻妨礙公共利益的事例?對此你有何感
2025-11-08 10:04
【摘要】第10課認識刑法1、犯罪與刑罰2、罪刑法定與無罪推定3、正當防衛(wèi)與緊急避險1、犯罪與刑罰學習目標:1.認識社會生活的紛繁復雜,加強法律學習,樹立法律意識,遠離犯罪。
2025-11-08 20:38
【摘要】學習目標1.知道為什么及如何愛護自己的班級和學校。2.能夠明白同學和老師對自己成長的重要性,學會珍惜他們。3.使學生在認識學校對個人成長的作用的基礎上,依戀班級、喜愛學校。課前預習1、教室里的和班級的都是用辛勤的創(chuàng)造出來的。
2025-11-08 01:52
【摘要】《誰為我們護航—家庭保護》教學設計學科思想品德課題誰為我們護航—家庭保護版本教科版七年級執(zhí)教者容縣石寨中學設計理念以一系列的漫畫,從生活中父母或監(jiān)護人侵犯未成年人的權(quán)利入手,引導學生了解家庭保護的內(nèi)容,并且知道一旦自己的合法權(quán)益受到侵犯
【摘要】社會保護司法保護教學目標1.情感、態(tài)度與價值觀目標引導學生體驗社會、司法給予未成年人的保護與保障,懂得珍惜和運用法律維護自己的合法權(quán)益,增強維權(quán)意識,積極配合社會各方面的保護,促使自己健康成長。2.能力目標引導學生結(jié)合個人的所見所聞,并對照《未成年人保護法》的有關規(guī)定,培養(yǎng)正確判斷違反未成年人保護法的一些現(xiàn)象和行為的能力。引導學生提高依法維護自身合法權(quán)益
2024-12-08 11:41
【摘要】01PARTONE認識自己第三課發(fā)現(xiàn)自己探究與分享在每個鏡頭里,你展現(xiàn)的形象是怎樣的?請嘗試用幾個詞語進行描述。你對自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎?聽聽同學的意見,他們對你的看法怎樣?開學以來,你的中學生活過得怎樣?請選取三個鏡頭,描述你的中學生活。鏡頭一鏡頭二鏡頭三1.
2024-11-25 23:18
【摘要】教學目標:通過了解校史和對學校,班級榮譽的回憶,激發(fā)學生的愛校愛班情感。教學重點:熱愛自己母校的方式教學難點:找出學校存在的問題并讓學校加以改進學習目標學習目標考考你:一、學校——成長的園地當我們充滿著好奇,滿懷著憧憬,邁著青春的步伐踏入中學校園時,你有沒有想過,在這里——我們的新學校,你將遨
2024-11-25 23:24
【摘要】發(fā)掘自己的潛能有位母親去市場買菜回來,在樓下遇人交談。這時樓上的孩子聽到母親的聲音便像窗口爬來,但他并沒有停而是繼續(xù)趴。就在他掉出窗口的瞬間母親發(fā)現(xiàn)了。丟下買的菜沖向孩子。孩子在10樓掉下來母親離樓也有30米之多。但是孩子卻被母親接住了。之后有人做過這樣的實驗。把一個物體=孩子的體重的物體丟出窗口。讓消防員去接,但
2024-11-30 15:39
【摘要】情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓練第二單元享受學習第三節(jié)快樂學習情境引入知之者不如好之者,好之者不如樂之者。合作探究興趣是最好的老師人若志趣不遠,心不在焉,雖學無成。——張載
2024-11-30 15:42
【摘要】巴爾扎克說:“世界上的事情永遠不是絕對的,結(jié)果完全因人而異。災難對于天才是一塊墊腳石……對于能干的人是一筆財富,對弱者是一個萬丈深淵?!?閱讀課本《別讓眼睛老去》,思考:(1)對于挫折為什么會有完全不同的結(jié)果呢?(2)我們該以什么樣的態(tài)度對待挫折?(1)面對挫折,不同的人會有不同的(
2024-12-07 23:57
【摘要】第二課時平靜看待成績知識點11.學會平靜、正確地看待成績的意義是什么?學會平靜、正確地看待成績,不僅有利于我們的學習和考試,有利于我們的,對我們的全面發(fā)展也有積極的作用。2.自我期望過低或過高會產(chǎn)生什么影響?如果一個人的自我期望過低,可能會導致。如果自我期望過高,就容易
2024-11-29 00:49
【摘要】第十二課成績的品質(zhì)第一課時誠實的檢驗知識點11.是檢驗學習成效的方式之一。在一定程度上,成績是個人學習和的真實反映。在考試和成績的問題上,我們要堅守的原則。2.成績的真假反映了什么?成績的真假反映了一個人是否具有這一重要的品質(zhì)。
2024-12-03 05:43
【摘要】第二課時結(jié)識新伙伴知識點11.如何與新同學溝通,盡快走近新同學?(1)敞開心扉,主動伸出友誼的“橄欖枝”。(2)從主動介紹自己開始,讓同學了解自己,接受自己。(3)記住他人的名字,是尊重別人的表現(xiàn),是良好的開端。2.讓別人認識、了解和記住自己的好辦法在自我
2024-11-29 12:35
【摘要】第二單元學會交往變化的家庭生活我愛我家創(chuàng)景設情“留守兒童”如何好?和父母在一起,這是6100萬農(nóng)村留守兒童,樸實而奢侈的愿望;創(chuàng)造條件在一起,這是所有相關方,復雜而迫切的責任;你我在一起,全社會微小的推動,可以匯成合力?!傲羰亍钡臉撕?,會反噬孩子們的自我。身心健康而有創(chuàng)造力的兒童,才是家庭與國族的
2024-11-30 15:41