【摘要】第一篇：工作坊個人研修計劃 個人研修計劃 西平縣蘆廟茨元小學 陳書軍 一、指導思想 根據(jù)國培計劃的計劃安排，本著發(fā)展自己、提升自己、打造課堂、服務學生的培訓目的，現(xiàn)將自己在未來一年參與國培做...
2025-09-30 00:05
【摘要】 第1頁共2頁 工作坊學習心得 2024年10月中旬，通過老師在班上挑選一位男同學和一位 女同學的方式，我們進入了創(chuàng)新班工作坊開始上課，工作坊總共 有26位學生，分別來自環(huán)境藝術設計、工業(yè)設...
2025-09-13 16:29
【摘要】第一篇：工作坊學習心得 工作坊學習心得 2014年10月中旬，通過老師在班上挑選一位男同學和一位女同學的方式，我們進入了創(chuàng)新班工作坊開始上課，工作坊總共有26位學生，分別來自環(huán)境藝術設計、工業(yè)設計...
2024-10-29 03:35
【摘要】親子工作坊之：健康文化大革命神託會培基書院與基督教宣道會廣恩堂合辦關子凱醫(yī)生二○○七年二月十日世界衛(wèi)生組織對健康的定義?Astateofpletephysical,mentalandsocialwellbeingandnotmerelytheabsenceofdiseaseorinfirmity.
2025-09-30 15:46
【摘要】 陽羅二小食品衛(wèi)生安全管理制度 1、飲食衛(wèi)生安全監(jiān)督小組 組長：總務主任 組員：生活部主任、生活指導師、保健老師 2、每學期組織服務部、食堂承包業(yè)主及從業(yè)人員認真學習《食品衛(wèi)生法》和《學校衛(wèi)...
2025-09-19 11:15
【摘要】第一篇：革吉縣完小食品安全事故應急處理預案 革吉縣完小食品安全事故應急處理預案為了認真貫徹落實《食品安全法》和自治區(qū)教育廳及地區(qū)教育體育局等有關文件精神，科學、規(guī)范、有效學校食品安全事故應急工作，最...
2024-11-09 12:30
【摘要】第一篇：“非誠勿擾”工作坊 “非誠勿擾”工作坊 人數(shù)：16人（男女比例1:1） 地點：廣外教學樓F棟302（可容納70人）時間：晚上6:30—9:30具體流程： 一、前期準備（6:10—6:3...
2025-09-29 19:57
【摘要】第一篇：名師工作坊培訓心得 名師工作坊培訓心得 ——通榆明德小學羅麗娜 2016年3月30日，有幸參加了“國培計劃（2015）”——吉林省通榆縣縣級名師工作坊集中培訓，上午由沈陽市大東區(qū)教師進修...
2024-10-28 18:13
【摘要】第一篇：績效改進工作坊 龍源期刊網(wǎng)://. 績效改進工作坊 作者： 來源：《現(xiàn)代企業(yè)教育·企業(yè)大學》2014年第02期 課程概述 企業(yè)高管常常郁悶：怎么年年考核，年年不好？怎么明明給了方向...
2024-11-03 22:01
【摘要】?“禮”的含義是尊重，在人際交往中，既要尊重他人，又要尊重自己。?“儀”的含義是表達尊重的形式，就是恰到好處的向別人表達尊重的形式。?禮儀，是人們在交往過程中律己、驚人的一種特殊行為規(guī)范。在人際交往中，沒有禮就沒有儀，禮和儀是不可或缺的。1、提高個人素質2、有助于建立
2025-03-08 00:54
【摘要】九型人格工作坊出自MBA智庫百科()九型人格工作坊(TheEnneagram)目錄[隱藏]·1什么是九型人格學?·2九型人格的特征·3處世之道·4人際關系·5九型人格的變化·6如何識別型號·7九型人格工作坊的意義[編輯]什么是九型人格學?九
2025-08-01 20:16
【摘要】第一篇：食品加工小作坊現(xiàn)狀調(diào)研 寶塔區(qū)食品加工小作坊現(xiàn)狀調(diào)研報告 食品質量安全，事關百姓生命和健康。在食品安全監(jiān)管鏈中食品加工小作坊的監(jiān)管，是質監(jiān)部門的重要職責，也是監(jiān)管工作的難點。寶塔區(qū)地理位置...
2024-10-28 20:52
【摘要】九型人格工作坊為什么要學九型人格？知己知彼百戰(zhàn)百勝三天課題:底線知己有多深？知彼有多深？GeeIvanovichGurdjieff搜秘者SeekersoftheTruth阿
2025-01-22 08:28
【摘要】1績效工作坊2調(diào)查問卷姓名或代號6月日1.為什么績效管理往往是令各級經(jīng)理頭疼的事?2.你認為績效管理的目的是什么？3.你認為績效管理的主要內(nèi)容或主要步驟是哪些?4.你認為改進績效管理的關鍵是什么?5.請給績效管理下一個定義3Noprob
2025-05-03 04:36
【摘要】教師進修學校工作坊組建實施方案一、指導思想為更好地發(fā)揮名師、骨干教師的示范、引領、輻射作用，提升其專業(yè)化的發(fā)展空間，促進所有教師的共同發(fā)展，形成良性的教師互動機制，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享，推動進賢教育快速、健康、均衡發(fā)展，由教師進修學校牽頭成立“教師進修學校焦小芳教師工作坊”。為此，特制定本工作坊方案。二、發(fā)展目標教師工作坊是指某一區(qū)域內(nèi)由一名特級教師或名師主持、多位不同
2025-05-03 23:42
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