20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：第3部分專(zhuān)題2散文閱讀考點(diǎn)1理清結(jié)構(gòu)思路(文件)
【正文】 開(kāi)母語(yǔ) ， 強(qiáng)調(diào)母語(yǔ)給人帶來(lái)的庇護(hù)感和安全感。高考湖北卷 )文章第 ② 段引用波德萊爾散文詩(shī)《頭發(fā)中的半球》的片段 ， 有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (3)作者為什么要寫(xiě)這一段或這一句？ (4)某段或某句刪去行不行？為什么？ 明辨題型 (1)題干中有 “ 作用 ”“ 意圖 ”“ 目的 ”“ 妙處 ” 等字眼； (2)題干中有具體某段、某句等字眼。 另外 ， 注意題干的暗示性。另外 ， 還要關(guān)注它在表達(dá)技巧上有何突出特點(diǎn)。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！ ” 如果從內(nèi)容方面考慮：結(jié)尾再現(xiàn)父親的背影，直抒思念之情。 ② 突出 (強(qiáng)調(diào) )上下文的什么內(nèi)容或者揭示段意。詞句的位置不同其作用也不同。 線索及其作用的考查 1． 含義： 貫穿全文連綴人物和事件的順序叫線索。抓住散文中的線索 ， 便可對(duì) 作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫(xiě)作意圖，而且也是對(duì)作者謀篇布局思路的鑒賞，從而透過(guò)散文 “ 形散 ” 的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。 4． 設(shè)問(wèn)方式 本文的敘述線索是什么？有何作用？ 5． 方法 點(diǎn)撥 (1)點(diǎn)明 文章的線索。高考江蘇卷 )閱讀下面的作品 ， 完成題目。 ② 我可以確定 ，我家廚房的油煙僅來(lái)自于其中一家，因?yàn)橛蜔煹臍馕妒且环N風(fēng)格。時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)他們生出一些好感，覺(jué)得他們過(guò)日子有著一股子認(rèn)真勁：一點(diǎn)不混。他們?cè)?吃的方面 ，一是有規(guī)律，二是很節(jié)制。不知是因?yàn)椴菟帤獾挠绊?，還是實(shí)際情 況如此 ，一日三餐的氣味不那么濃郁了。這也是認(rèn)真養(yǎng)病的氣味：耐心，持恒，積極，執(zhí)著。古人們慶賀戰(zhàn)功，不就是宰羊嗎？果然，草藥味從此消遁，燉湯的綿長(zhǎng)的氣味也消遁，余下一日三餐，火爆爆地，照常進(jìn)行。這是一股子虛無(wú)的氣息，有一種浮華的意思在里面，和他們家實(shí)惠的風(fēng)格大相徑庭。而那先來(lái)的 ， 從來(lái)一頓不落 ， 轉(zhuǎn)眼間 ， 油煙全面鋪開(kāi) ， 又轉(zhuǎn)眼間 ， 油煙席卷而去 ， 總是叱咤風(fēng)云的氣勢(shì)。你來(lái)我往，此起彼伏。于是，所有的氣味全打成一團(tuán)，再分不出誰(shuí)是誰(shuí)的來(lái)路。艾草味里，所有的氣味都安靜下來(lái)，只由它彌漫，散開(kāi)。 文章的敘述線索是什么？設(shè)置這一線索有什么作用？ 答： 【 解析 】 本題考查分析文章的線索及作用。 (2)作用：以 “ 氣味 ” 為線索 ， 串聯(lián)全文 ， 便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)；以 “ 氣味 ” 為線索 ， 體現(xiàn)不同的生活風(fēng)格 ， 便于表達(dá)理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。 ② 十年前的那天 ， 華北平原正吹著暖風(fēng) ， 一片蔥綠 ， 槐花花事已過(guò)。極目望去，眼前涌動(dòng)的花海，白花花的竟是讓人心驚的明亮！在道旁，在嶺崖，在山谷，到處是她飄灑的瓔珞。 我知道山勢(shì)奇陡 ，數(shù)十里的山道，七千多級(jí)的臺(tái)階，還有那讓人驚心動(dòng)魄的十八盤(pán)。武當(dāng)有道 ， 普陀有佛 ， 武夷有儒 ，但泰岳卻是集大成者。登泰山是我生命中的一個(gè)節(jié)日，我要在最莊嚴(yán)的日子，以最虔誠(chéng)的心情，用最鄭重的方式表達(dá)我最深沉的敬意。力竭，眾人勸止，改乘索道至南天門(mén)迎我。五年后重登泰山，陪同 者易人。朋友記得我的心愿 ， 恐我誤了花期 ， 提醒我：中天門(mén)的槐花開(kāi)了。較之十年前 ， 身邊多了幾位陪同者 ， 均儒雅時(shí)賢 ， 一路言談甚歡。都言花能解語(yǔ) ， 我言花有信、有情、有愛(ài)。 D． 作者將槐花擬人化 ， 多次用 “ 她 ” 和 “ 你 ” 來(lái)稱(chēng)呼槐花 ， 表達(dá)作者對(duì)槐花的有情有愛(ài)。 結(jié)合全文來(lái)看 ， 文章第 ⑧ 段有何作用？ 答： [答案 ] ① 承上啟下 ， 上承前文 ， 點(diǎn)出槐花與前文登泰山之間的聯(lián)系 ， 引出下文的十年之約的實(shí)現(xiàn) ； ② 點(diǎn)題； ③ 寫(xiě)出槐花之約的鄭重和對(duì)泰山的景仰。 2． 為什么作者說(shuō)自己 “ 不是旅行者 ， 也非香客 ， 而是朝圣者 ” ？請(qǐng)結(jié)合文本 ， 談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 B． 第 ③ 段作者運(yùn)用對(duì)比的手法 ， 將燕園的槐花與中天門(mén)的槐花進(jìn)行對(duì)比 ， 表達(dá)了作者對(duì)平原槐花的不屑與對(duì)泰山槐花的喜愛(ài)之情。自 2021年首次登臨 ， 閱槐花盛事于中天門(mén) ， 至今近十載。是日 ， 朝發(fā)永定門(mén) ， 午前直抵泰安。我暗下決心，相約十年為期，重踐槐花之夢(mèng)。 ⑧ 中天門(mén)似是久待后的欣喜 ，它以滿(mǎn)山滿(mǎn)谷的槐花云、槐花雪、槐花風(fēng)、槐花雨，來(lái)回應(yīng)我們的約定。我與泰山的約定如金石，踐約選擇的就是那一年，那一月，那一日，那一刻。中華文脈的氣韻都薈萃在它的山嵐之間 ， 歷代帝王留下的封誥碑石 ， 摩崖上的詩(shī) 文墨跡 ，多少先賢汗水和墨香播撒在泰山的盤(pán)山古道上。 ⑥ 它是眾山之首 ， 奇兀、險(xiǎn)峭、壯美 ， 但它不單是一座風(fēng)景山 ， 更是一座文化山。 ④ 多情的讓人心疼的中天門(mén)槐花！為了迎接我的到來(lái) ，她用濃郁的、甜蜜的香氣蒸熏著我，多讓人心醉的繾綣纏綿！ ⑤ 那是我首登泰山 ，是數(shù)十年的圓夢(mèng)之舉。 ③ 平原的槐花我見(jiàn)過(guò) ， 燕園的槐花也很有名 ， 但那些花景是散落各處的 ， 總 在隱約仿佛之間。 槐 花 約 ① 春日 ， 友人捎話說(shuō) ， 中天門(mén)的槐花開(kāi)了。圍繞這條線索 ， 將各家的氣味貫穿起來(lái) ， 描寫(xiě)了比鄰而居的各家或?qū)嵈驅(qū)崱⒒蚋∪A等不同的生活狀態(tài)、生活風(fēng)格 ， 作者對(duì)此的感悟是 “ 我們這些比鄰而居的人家 ， 就這樣 ， 不分彼此地聚集在了一處 ” ， 表達(dá)出作者對(duì)各種生活狀態(tài)的理解和包容。漸漸的，連空 氣也變了顏色，有一種灰和白在其中洇染，洇染成青色的。 ⑦ 這一日 ，廚房里傳出了艾草的熏煙。第四位又來(lái)了，它一方面缺乏個(gè)性，另一方面又頗善融會(huì)貫通。咖啡的微苦的香味 ， 彌漫開(kāi)來(lái)。這一路的風(fēng)格顯然要溫和 、光滑一些，比較具有裝飾感，喚起人的遐想。這是另一路的氣味，和他們家絕無(wú)相干。這就知道，他們家人的病好了，要重重地補(bǔ)償一下，犒勞一下。這段日子蠻長(zhǎng)的，這么算吧，每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次。 ③ 有一段日子 ，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣味。他們老老實(shí)實(shí)，一餐一飯地?zé)?，?股濃油赤醬的味 ， 使人感到 ， 是出力氣干活的人的胃口和口味 ， 實(shí)打?qū)嵉?， 沒(méi)有半點(diǎn)子虛頭?；ń?、辣子、蔥、姜、蒜、八角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來(lái)了?？墒?， 我沒(méi)聽(tīng)他的。 (3)答題模板： ① 線索＋ ② 作用＋ ③ 解析。復(fù)雜的文章，線索不止一條。 2． 類(lèi)別 3． 作用 線索是文章結(jié)構(gòu)的主線 ， 抓住線索就抓住了作者的思路。這兩個(gè)角度不常用 ， 可作為答題時(shí)的參考。
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