20xx高考語文一輪復習：第3部分專題2散文閱讀考點1理清結(jié)構(gòu)思路-全文預覽
【正文】 (2)再從篇章結(jié)構(gòu)方面思索。如《故都的秋》結(jié)尾段 3． 委婉含蓄 ， 意在言外 ， 引人深思 反復出現(xiàn) 的句子 ， 有突出內(nèi)容 (主旨 )、強化感情等作用 2． 在結(jié)構(gòu)上 ， 有交代線索、前后呼應等作用 3． 它在表達上運用了反復的修辭手 法，有強化或一唱三嘆之效 文中引述 性、插入 性材料 (語句、 故事等 ) ：增強文章的傳奇性、風物的神秘性；豐富文章內(nèi)容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明 ?? 觀點 2． 某一事件：引出下文的議論或抒情 ， 在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過渡作用；在內(nèi)容上具有深化或啟迪作用 3． 史實：反思歷史 ， 以古證今或借古諷今 ， 具有例證的作用 4． 詩句：增強文章的詩情畫意 ， 使文章具有意境美；豐富文章內(nèi)容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明 ?? 觀點 5． 名言：表明 ?? 觀點 ， 具有論證觀點、闡明事 理的作用，增強文章說服力；豐富文章內(nèi)容 第三步：掌握解題的思維方向和答題模式 解答 “ 句段作用 ” 類題 ， 需要注意以下方面： 1． 思維方向 (1)先從思想內(nèi)容上考慮。因此 ， 需要掌握處在不同位置的句段的作用： 句段位置 作 用 首句或 首段 2． 引出下文的 ?? 情節(jié)或引出話題 3． 為下文 ?? 情節(jié)做鋪墊或與下文構(gòu)成對比 4． 開篇點題 ， 營造 ?? 的氣氛 ，奠定 ?? 的感情基調(diào) 5． 制造懸念或埋下伏筆 ， 吸引讀者 提醒： 1． 如果開篇即點題 ， 首段的作用往往是總括全文 ， 點明題旨 ， 或者表達與主旨相關的某種感情 (奠定感情基調(diào) ) 2． 如果開篇沒有點題 ， 那 么首 (句 )段的作用就是開啟 (引出 )下文，或與下文形成對照，或為下文做鋪墊 3． 文章開篇如果是景物描寫 ， 那么首段的作用從結(jié)構(gòu)上看 ， 一般是鋪墊作用 ， 從景物描寫上看 ， 作用是襯托、勾勒環(huán)境、提供背景、營造 (渲染 )某種氣氛等 中間 句段 2． 前后呼應 3． 為下文 ?? 的情節(jié)做鋪墊、引起下文 ?? 的內(nèi)容 4． 照應上文 ?? 的內(nèi)容、轉(zhuǎn)換話題 5． 或襯托作用 (在行文中為了彰顯敘述主體而談到其他事物 ， 其他事物具有襯托作用 )； 或渲染烘托某種氛圍 (描寫環(huán)境為人物提醒： 1． 中間句段如果比較短 ， 那么它在結(jié)構(gòu)上的作用可能是承上啟下 (過渡 ) 2． 中間段如果比較長 ， 而且描寫的是選文的主要物象或論述的與情感有關的事情 ， 那么 ， 它在內(nèi)容上的作用一般是擴展思路、豐富內(nèi)涵、具體展示、深化主題或照應前文 的出場營造氛圍 ) 結(jié)尾 句段 2． 點明中心 ， 深化主題 3． 總結(jié)上文 4． 卒章顯志 ， 點明主題；或含蓄地表明主旨 (往往借助象征性的景物描寫 ) 5． 呼應開頭 ， 使文章結(jié)構(gòu)完整 6． 言已盡而意無窮 ， 使文章委婉含蓄 提醒： 1． 首尾呼應 (照應 )而結(jié)構(gòu)完整 ， 揭示并深化主旨或總結(jié)全文 ， 點明題旨 ，深化中心。由此自然明白 “ 插入 ” 起到 “ 補充或解釋 ” 的作用。其中 “ 答題方向 ”最重要 ， 如籠統(tǒng)地問有何作用 (妙處 )或為什么要從 寫起 ， 這是綜合問 ， 需要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表達等多角度回答。高考重慶卷 )文章末段寫西紅柿為什么說 “ 味道格外甜美 ” 和 “ 迄今吃過的味道最美的 ” ？請結(jié)合全文 ， 談談你的看法。 一、明辨題型 —— 掌握高考常見設問方式 題干 示例 (2021作者回憶童年迷路的經(jīng)歷在第十一段 ， 屬于 “ 中間句段作用 ” ， 從第十三段來看 ， 作者將迷路又找到路的過程比喻為游子回歸母語環(huán)境的感受 ， 強調(diào)的是一種 “ 返歸家園 ” 的安全感。 熱愛來自母親的舌尖上的聲音，應該被視為是一個人的職責，他的倫理的基點。那親切的音節(jié)聲調(diào) ，是一股直透心底的清 涼水流。 因為時時相與，反而熟視無睹。過了好久，終于從樹干的縫隙間，望見了村頭一戶人家的屋檐。 我驕傲 于自己母語的強大的生命力。音調(diào)的升降平仄中，筆畫的橫豎撇捺里，有花朵搖曳的姿態(tài)，水波被風吹拂出的紋路，陽光下明媚的笑容，暗夜里隱忍的啜泣。時間是最重要的條件。文化有著自己的基因，被封存在作為載體和符號的特有的語言中。欲說還 休 ，卻道天涼好個秋”，說的是心緒流轉(zhuǎn)，昨日迢遙。 詩作為濃縮提煉過的語言 ， 是語言的極致。 關于母語，英文里的一個說法，最有情感溫度，也最能準確地貼近本質(zhì)： mother tongue?；秀敝?，甚至憶起了聽到這些話時的具體情境 ， 眼前浮現(xiàn)出了說話人的模樣。高考天津卷 )閱讀下面的文章 ， 回答后面的問題。 6． 組 —— 組織答案 ， 運用模式 答題模式：首先寫了 ?? 其次寫了 ?? 最后寫了 ?? 題型二 分析句段作用 句段的作用 ， 是指某些關鍵語句、語段在表現(xiàn)文章主旨、情感和觀點態(tài)度上的作用。 4． 理 —— 理清思路 ， 把握結(jié)構(gòu) 分析段落之間的內(nèi)在聯(lián)系 ， 劃分文章層次。 三、掌握技巧 —— 找到解題鑰匙 結(jié)構(gòu)思路分析 “ 字訣 ” 1． 明 —— 明確文體 ， 把握全貌 通過閱讀 ， 明確散文內(nèi)容 ， 是寫人敘事、寫景狀物 ， 還是闡發(fā)哲理 ， 概括文章主要敘述了什么事情或者談的是什么問題 ， 不同的文章類型 ， 行文思路應該有所不同。高考大綱 全國卷 )這篇文章是怎樣構(gòu)思的？請簡要分析。 3． 文章結(jié)尾：點明中心；升華感情 ， 深化主題；照應開頭 ， 結(jié)構(gòu)嚴謹；畫 龍點睛；言有盡而意無窮。 (2)“ 夢 ” 的實現(xiàn) —— 從太陽夢中獲得靈感 ，獨創(chuàng) “ 西藏山水畫派 ” 。 第三步 ， 根據(jù)題干 ， 分類合并寫老劉的內(nèi)容。 答： 【 解析 】 本題考查分析文章結(jié)構(gòu) ， 把握文章思路的能力。他想在藝術上再上一個高峰。他的畫里沒畫過一個太 陽 ，然而，每幅畫都能讓人感到眾山之上，那輪太陽充滿理性的跳躍。 朋友老劉實現(xiàn)了自己的夢。一位大學生 ， 為了搶救別人 ， 被洶涌的泥石流 吞沒?！? 對于我來說 ， 拉薩的一切都是那么真實 ， 在我那間常搖曳著燭光的小屋里 ， 我認識了一群又一群的尋夢人。一幢幢別致的藏式樓房和現(xiàn)代建筑 ， 從綠樹鮮花中冒出來 ， 寺廟的金頂間雜其中 ， 香火繚繞 ， 放生羊和野狗昂著哲人般的頭顱 ， 在大街上踱步。 聽了老劉的話 ， 我放眼望去 ， 但見群山在我周圍有節(jié)奏地起伏著 ， 群山之上是藍天 ， 一輪碩日 ， 漂泊在藍天上 ， 永恒地照耀著。他夢見自己駕著一葉小舟 ， 劃行在太陽里。具體命題形式為結(jié)構(gòu)思路和線
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