2023年創(chuàng)意幼兒園中班科學領域活動方案7篇(文件)
【正文】 為你們表演魔術，你們想看嗎?請幼兒閉上眼睛，一起數(shù)到“3”睜開，教師將電線扭一扭成波浪線形狀，提問：電線寶寶變成了什么形狀?像什么?教師分別用彩色電線變出弧線和螺旋線，邊變邊說出變的方法，讓幼兒能夠觀看清楚。師：電線寶寶非常想和你們一起玩變魔術的游戲，你們愿意嗎？布置任務：那就請你們用電線寶寶繞一繞、彎一彎、扭一扭，變出自己喜歡的線寶寶吧。(師生隨音樂自由舞蹈)音樂停時，擺成各自電線寶寶的造型。看，老師帶來了一些電線變的圖片，你喜歡哪幅圖?是用幾根電線變出來的?2．師：小朋友想不想自己變出更好看的東西呢?可以去找好朋友一起商量著變圖形哦。)五、游戲“我是電線小寶寶”玩法1：單獨游戲幼兒扮演電線寶寶，教師出示變好形狀的電線，要求幼兒用身體變出這個形狀，并說說變的是什么?；顒友由鞂U舊電線投放到活動區(qū)中，讓幼兒在區(qū)域活動時繼續(xù)嘗試與同伴合作進行電線造型，并根據(jù)這些造型創(chuàng)編故事，講給大家聽。整個過程以幼兒為主體，教師只是作為支持者、引導者。通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。標記卡若干活動過程：一、比較蘑菇的大小和顏色師：（出示紅、黃蘑菇）小朋友看這是什么？這兩個蘑菇有什么不同？（大小、顏色不一樣）師：用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來？（標記）師：（出示標記）小朋友你們還認識這些標記嗎？現(xiàn)在請小朋友來給蘑菇送標記，一邊送一邊說什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標記。老師給你們發(fā)圖形和標記卡，如果你拿到的是圖形就去找和你相應的標記卡做朋友，如果你拿到的是標記卡就去找圖形寶寶做朋友。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。師：小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么？四、師總結(jié)：這個長方形寶寶找到了大的藍的長方形標記卡做朋友五、找朋友游戲師：小朋友真聰明！幫圖形寶寶們都找到了朋友。激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。我覺得在活動前還應再豐富幼兒相關的知識經(jīng)驗，在幼兒操作的時候，應該關注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓全體幼兒都有小小的成就感，這樣就更能激發(fā)每一個幼兒探索和操作的興趣?；顒舆^程中以開放性的提問引導幼兒積極思維，大膽操作，自主表達。玩法2：合作游戲先分組合作游戲，再全班合作游戲，如變成長長的火車。3．觀看照片，啟發(fā)思考。隨音樂舞蹈既活躍了氣氛，又進一步激發(fā)了幼兒活動的興趣。3．和電線寶寶一起舞蹈。小結(jié)變波浪線、螺旋線和弧線的方法：電線寶寶扭一扭，變出一個波浪線寶寶；電線寶寶彎彎腰，變出一個弧線小寶寶；電線寶寶繞圈圈，變出一個螺旋線寶寶。2．師：你在哪里看到過電線寶寶?它有哪些用途?廢舊的電線寶寶可以用來干什么呢?(強調(diào)“廢舊的電線”)(幼兒在這一環(huán)節(jié)逐步感知、了解了各種電線的特點，為接下來的操作活動做好了經(jīng)驗準備。3．幼兒經(jīng)驗準備：有認識弧線、螺旋線與波浪線的初步經(jīng)驗。2．運用多種方法玩電線，并嘗試造型。2．請幼兒將自己設計的車牌號說給同伴聽。師：時間不早了，我們該坐電梯下樓回家了(倒數(shù)6～1)。提問：生活中什么時候要用到順數(shù)或倒數(shù)?幼兒先討論再回答，教師播放相應的課件。師：孩子們，6樓還有“有獎問答”活動呢!我們趕快坐電梯到6樓去。師：除了從1～10順數(shù)和從10～1倒數(shù)這兩種玩法，我們還可以從哪個數(shù)開始玩?你們自由選擇玩吧，不過請記住，這次玩的要求是從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。師：孩子們!你們可以自由選擇玩，但要注意安全，互相謙讓哦!玩的時候看看你從哪個數(shù)開始，經(jīng)過了哪些數(shù)。師：10樓到了，我們安全地下電梯去玩嘍!2．在走走、跳跳、鉆鉆、爬爬中，幼兒練習從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。四、玩游樂城，進一步練習順數(shù)和倒數(shù)1．乘電梯上樓，練習l～10順數(shù)。師：綠燈亮了，我們繼續(xù)向前
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