20xx小學語文五年級教案——我教《桂林山水》(文件)
【正文】 圓字太俗，合上書一想，倒像是真見了這景的，再說再找兩個字換這兩個，竟找不出這兩個字來。這句話好，因為它的比喻真巧妙。背是古人學習千古真經(jīng)。但我的追求始終不諭，希望能成為新理念通往課堂教學實踐的一座橋梁。 ?桂林山水 ?其優(yōu)美語言，豐富詞匯，以及其中表現(xiàn)出的優(yōu)美意境，是語言中精品，應引導背誦，怎么背誦，有其方法，通過篩選信息，選擇主要信息 進入意識是背誦的主要方法。這句話好，因為這句話中峰巒雄偉，紅葉似火詞語用得好。 首先讓學生劃出你認為好的語可，并用這句話好，因為______________句式說話。新課改指出語文教學中要培養(yǎng)良好語感。桂林的山水先總寫_________，再分開寫 _____________，最后又總寫_________________。整體把握是通過信息處理把握作者思路，形成整體印象，系統(tǒng)的功能大于局部。先作提示
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