20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——我教桂林山水(專業(yè)版)
【正文】 有的同學(xué)說(shuō)我認(rèn)為我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山。 2．形成整體把握。注意以上幾點(diǎn)，分小組讀課文，在讀中，注意力高度集中，學(xué)生感受到一連串意象的美。 展現(xiàn)桂林風(fēng)光圖畫(huà)，本人從網(wǎng)上了系列桂林風(fēng)光圖，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生感慨啊，這樣美！學(xué)生頭腦中意象或與此契合，或沒(méi)有想象到，通過(guò)互補(bǔ)、印證想象更豐富了 。桂林的山水先總寫(xiě)_________，再分開(kāi)寫(xiě) _____________，最后又總寫(xiě)_________________。 ?桂林山水 ?其優(yōu)美語(yǔ)言，豐富詞匯，以及其中表現(xiàn)出的優(yōu)美意境，是語(yǔ)言中精品，應(yīng)引導(dǎo)背誦，怎么背誦，有其方法，通過(guò)篩選信息，選擇主要信息 進(jìn)入意識(shí)是背誦的主要方法。 古人讀書(shū)特別講究推敲，大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A， ?紅樓夢(mèng) ?寫(xiě)香菱學(xué)詩(shī)到這兩句想：煙如何直，日自然是圓的，這直似無(wú)理，圓
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