20xx情蘊意理于思——《宋慶齡故居的樟樹》課例分析(文件)
【正文】 紛紛嘗試語氣、面部表情都十分真實。 師：僅僅是外形嗎？哪句話寫外形？ 生：第一句、第二句?！? 生：我發(fā)現(xiàn)宋慶齡和樟樹是一樣的，樟樹能夠讓蟲子懼怕，而宋慶齡的一身正氣可以讓敵人懼怕?！? 附加：板書設(shè)計 宋慶齡故居的樟樹 主人珍愛樟樹樟樹蓬勃、高貴 樹如其人 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕情蘊意理于思 —— ?宋慶齡故居的樟樹 ?課例分析 情蘊意理于思 mdash 〔 2〕〔 賞析：要讓學生讀書的時候，在大段的語言文字中首先就找到重要的，自己需要的，學生由搬家這件事找到宋慶齡說的一句話，再由一句話找出一個最重要的詞語，教師的有意識的引導很重要 〔 3〕生：寫的是樟樹的外形 。 教師板書：樹如其人 〔賞析：一句樹如其人，又讓學生產(chǎn)生無盡的思
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