20xx小學(xué)六年級語文教案——《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì)之五(文件)
【正文】 來好嗎〕作者為什么會發(fā)出這樣的感慨呢你知道作者是在什么背景下寫這篇文章的嗎〔你真善于學(xué)習(xí)〕老師也查到了有關(guān)資料，并進(jìn)行了組合，大家來讀讀吧。讓我們帶著這種體會，一起來讀讀最后一個(gè)自然段。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級語文教案 —— ?匆匆 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之五 你喜歡讀書嗎都讀過 哪些書讀了這本書你有什么收獲 6 一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 剛剛同學(xué)們談了自己喜歡讀的書，我也非常喜歡讀書，尤其是散文 〔 2〕 [板書：時(shí)間一去不復(fù)返 ] 哪位同學(xué)還愿意來讀讀你畫的感受深或喜歡的句子 〔二〕第二自然段 [出示第二自然段 ]學(xué)生談感受 。 四、課外拓展 課下請同學(xué)們繼續(xù)搜集有關(guān)的材料，辦一期手抄報(bào)，一周后展評。 下面，請大家?guī)е愕倪@種體會，放開聲音讀讀這個(gè)自然段。便從凝然的雙眼前過去誰愿意讀讀 ]你一定注意到了，老師將原文中的句號改為了
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