20xx小學六年級語文教案——《詹天佑》教學設計之五(文件)
【正文】 ，學生就各抒已見，有的說要學習詹天佑的愛國精神，有的說從小就要學好科學文化知識，長大后要像詹天佑一樣，報效祖國從學生的談話中，我相機地對學生進行思想品德教育，教育他們從小要學好本領，長大后投身到我們偉大的社會主義祖國的現(xiàn)代化建設中去。因此在進行語文根底知識訓練的同時，教師還應當結合課文的有關內(nèi)容對學生進行思想品德教育。在學完全篇文章之后，我還要求他們選擇自己印象比擬深刻的句子，進行有感情的朗讀。在講讀每一局部內(nèi)容前，我都讓學生帶著問題進行朗讀?！ ∷自捳f得好，書讀百遍，其義自見。又根據(jù)八達嶺隧道長的特點，采用了中部鑿井法去進行開鑿，從而將工期縮短了一半。白天，在塞外進行定點、測繪，晚上，在油燈下繪圖、計算；③他還請教當?shù)氐霓r(nóng)民。這時，我乘機追問：詹天佑在這危難之際，毅然地接受了任務，這又說明了什么通過引導，學生就體會到詹天佑強烈的愛國主義精神了。然后，我再引導學生根據(jù)杰出和愛國這兩點進行分段，這樣學生就能進一步理清文章的條理了?！ ≌业饺牡闹行木渲?，我就引導學生圍繞中心句，將文章中寫詹天佑愛國和杰出的內(nèi)容分別用不
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