20xx小學六年級語文教案——《詹天佑》第二課時教學設(shè)計之一(文件)
【正文】 施工方法?！ 捕忱斫獾诙植俊 〕鍪咀詫W要求：在勘測線路時，詹天佑是怎樣勉勵工作人員的他是怎么做的心里是怎么想的分別用。你是怎么理解的，請寫上批注。 ?、趯⒄n前準備好的沙子倒在小黑板上，讓學生動手把沙子壘成居庸關(guān)、八達嶺?！场 ∥濉⒔o京張鐵路取名 京張鐵路提前竣工，全國上下歡欣鼓舞。B、爭氣路。D、中國路。F、人字路?！场 苍O(shè)計這一教學環(huán)節(jié)，訓練學生的擴散思維，加深學生對課文中心的理解。G、榮耀路。E、成功路。C、愛國路?！ 矃⒖迹篈、詹天佑路?！矎膶嵺`中體會詹天佑針對不同情況采用不同方法的靈活的創(chuàng)新思維，以及他的創(chuàng)新設(shè)計來源于實踐。以讀取代教師的繁瑣分析。一。 ?、诮M織學生聯(lián)系課文第二、三自然段的內(nèi)容開展討論：一個中國工程師在自己的國土上主持修筑一條鐵路，為什么會引起國內(nèi)外的轟動?分析重點詞：阻撓、要挾、嘲笑。〔學生分組學習，教師巡回指導〕 三、匯報交流 勇于承當任務(wù)，長中國人志氣，滅帝國主義威風。教師準備詹天佑的畫像、人字形線路
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