20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——《詹天佑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(文件)
【正文】 施工方法?！ 捕忱斫獾诙植俊 〕鍪咀詫W(xué)要求：在勘測(cè)線(xiàn)路時(shí)，詹天佑是怎樣勉勵(lì)工作人員的他是怎么做的心里是怎么想的分別用。你是怎么理解的，請(qǐng)寫(xiě)上批注?！ 、趯⒄n前準(zhǔn)備好的沙子倒在小黑板上，讓學(xué)生動(dòng)手把沙子壘成居庸關(guān)、八達(dá)嶺?！场 ∥濉⒔o京張鐵路取名 京張鐵路提前竣工，全國(guó)上下歡欣鼓舞。B、爭(zhēng)氣路。D、中國(guó)路。F、人字路?！场 苍O(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的擴(kuò)散思維，加深學(xué)生對(duì)課文中心的理解。G、榮耀路。E、成功路。C、愛(ài)國(guó)路?！ 矃⒖迹篈、詹天佑路。〔從實(shí)踐中體會(huì)詹天佑針對(duì)不同情況采用不同方法的靈活的創(chuàng)新思維，以及他的創(chuàng)新設(shè)計(jì)來(lái)源于實(shí)踐。以讀取代教師的繁瑣分析。一?！ 、诮M織學(xué)生聯(lián)系課文第二、三自然段的內(nèi)容開(kāi)展討論：一個(gè)中國(guó)工程師在自己的國(guó)土上主持修筑一條鐵路，為什么會(huì)引起國(guó)內(nèi)外的轟動(dòng)?分析重點(diǎn)詞：阻撓、要挾、嘲笑。〔學(xué)生分組學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)〕 三、匯報(bào)交流 勇于承當(dāng)任務(wù)，長(zhǎng)中國(guó)人志氣，滅帝國(guó)主義威風(fēng)。教師準(zhǔn)備詹天佑的畫(huà)像、人字形線(xiàn)路
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