20xx五年級語文教案——《龍的傳人》2(文件)
【正文】 何用這樣的自豪之情練習(xí)讀課文 你還知道哪些我們國家取得的新成就，模仿第五自然段的樣子再寫幾句。 用你知道的事實補寫第五自然段。 課件出示音樂，聯(lián)系配樂朗誦。 5 二、深入研讀 １．學(xué)習(xí)課文 1自然段，指讀課文第一小節(jié)，想一想本小節(jié)在全詩中起到了一個什么作用 〔 總起段，引起下文〕除了這段中提到的與龍有關(guān)的活動、藝術(shù)品、地名， 你還知道跟龍有關(guān)的什么 你能說得清龍是什么嗎 分別知名讀 26小節(jié)，看看有哪些不明白的問題提出來，先在小組中共同討論一下，解決不了的提交全班共同討論。 思考課文每一個小節(jié)主要講了什么 好，開始吧！ 〔二〕檢查初讀 課件出示生字詞： 蠶蟻翻攪騰云駕霧呼風(fēng)喚雨嘉峪關(guān) 噴涌吼叫崇山峻嶺大壩旭日東升 指讀、齊讀 說說詞語的意思 指讀課文，糾正字音。今天的龍舟竟渡不僅成為我國南方水鄉(xiāng)端午節(jié)必然進行的一項慶?；顒?，而巨已走向世界，成了海內(nèi)外龍的傳人團結(jié)一致、共同振興中華的一項表征。 五月初五為端午節(jié)，這個節(jié)日或源于遠(yuǎn)古的避邪消災(zāi)的儀
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