(部編)人教語(yǔ)文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)（精選五篇）(文件)
【正文】 的好奇心，激起學(xué)生讀兒歌的興趣） （三）教師有感情地范讀兒歌。 1．借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。 1．這些字都有一個(gè)蟲字旁。 三、學(xué)習(xí)兒歌，感受快樂 師：看你們寫得這么認(rèn)真，小動(dòng)物多開心呀，在美麗的夏天里，這些小動(dòng)物們?cè)诿β敌┦裁茨兀? （一）讀讀兒歌，看誰(shuí)能把兒歌讀得又正確又好聽。 2．出示：蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。 1．指名說方法：有感 情地朗讀、同桌分句讀、表演讀 ?? 2．學(xué)生合作學(xué)習(xí)。找找自己喜歡的動(dòng)物圖片或資料，明天帶來一起交流。 第五篇： (部編 )人教語(yǔ)文 2024 課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì) (10) 教學(xué)目標(biāo)： ，課文彩圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí) “ 蜻蜓 ” 等 12 個(gè)生字。教學(xué)重難點(diǎn)： ，帶蟲字旁的生字。（蜻蜓） ，長(zhǎng)尾巴，長(zhǎng)大尾巴不見了。板書課題動(dòng)物兒歌。 。 ：歸類帶有蟲字旁的字，你發(fā)現(xiàn)了什么。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖 ，用自己的話說一說，蜻蜓，蝴蝶在什么地方干什么？ 。 （ 1）教師出示蝌蚪和蜘蛛的圖片，讓學(xué)生觀察和說出他們的外形特點(diǎn) .（ 2）提問蝌蚪蜘蛛在什么地方干什么？（ 3）分組讀。附板書設(shè)計(jì) 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛 空中 花間 土里 地上 池中 房前 展翅飛 捉迷藏 造宮殿 運(yùn)食糧 游得歡 結(jié)網(wǎng)忙 。（ 5）小結(jié) 三、練習(xí) 。（ 3）全班齊讀第二句。 。（ 1）出示生字。 ，糾正字音。飛進(jìn)花叢里，傳粉又采蜜。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、文中插圖、生字卡片 教學(xué)過程 一、猜謎語(yǔ)。 、表演、了解小動(dòng)物的生活習(xí)性。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究中發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，用生動(dòng)、活潑的識(shí)字游戲讓學(xué)生體驗(yàn)識(shí)字的樂趣。 4．配上《閃閃的星星》伴奏帶。 3．學(xué)習(xí) “ 網(wǎng) ” 字。（隨機(jī)解決） 1．出示：蚯蚓土里造宮殿。 3． “ 螞 ”“ 蜻 ” 只要讀半邊的字就行了。 3．（點(diǎn)擊）調(diào)換詞語(yǔ)位置認(rèn)讀。 （二）課件點(diǎn)擊兒歌，六種動(dòng)物名稱從兒歌里跑出來。 師：多可愛的夏天呀，（點(diǎn)擊）咦，小動(dòng)物呢，怎么都不 見了？哦，原來他們都飛到兒歌里面去了。 2．正確、流利地朗讀兒歌。 換一換：認(rèn)識(shí) “ 食 ” 和 “ 糧 ” 再次拍手讀兒歌。 根據(jù)兒歌內(nèi)容擺生字卡。注意讀通句子，不添字，不漏字，不唱讀，不回讀。 請(qǐng)把動(dòng)物的名字放進(jìn)兒歌里自己自由讀。 聽兒歌朗讀的錄音，初步感知內(nèi)容。 復(fù)習(xí) “ 小公雞、狗、鳥、兔、青蛙 ” 等動(dòng)物的名稱 引入課題 “ 動(dòng)物兒歌 ” 。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) “ 蜻蜓 ” 等 12 個(gè)生字，會(huì)寫 “ 網(wǎng)、池 ”2 個(gè)生字。蜻蜓 捉迷藏 蝴蝶 造宮殿 蚯蚓 運(yùn)食糧 螞蟻 展翅飛 蝌蚪 結(jié)
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