角的分類教學設計22(文件)
【正文】 養(yǎng)動腦，動手能力。同學們可以在課后嘗試嘗試。誰再來說說怎樣對三角形分類？ 生：根據(jù) 三角形角的特征，可以將三角形分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形；根據(jù)三角形邊的特征，可以將三角形分為等腰三角形和等邊三角形。（ ） 說說生活中在哪些地方見到過等腰三角形或等邊三角形？ （紅領巾，三角尺，交通標志等。 猜一猜，躲在信封面的會是什么三角形呢？ 設計意圖：采用練習形式，增加題目趣味性，進一步鞏固三角形特征。 三、應用延伸，解決問題。 質(zhì)疑：既然等邊三角形的三條邊都相等了，那它能不能叫等腰三角形呢？ 生：等腰三角形是只有兩條邊相等，還有兩個角相等；等邊三角形是三條邊都相等，三個角都相等。 師：同學們的發(fā)現(xiàn)非常重要。 引導學生整理如下： 兩邊相 等（ 4）（ 5）（ 7） 三邊相等（ 6） 三條邊均不相等（ 1）（ 2）（ 3） 師：你能給這三種類型的三角形分別起一個合適的名稱嗎？ 師：請同學們翻到課本第 84 頁，看看課本中是如何給它們確定名稱的？（學生交流看書所得，引導學生認識等腰三角形各部分名稱。用一種什么樣的方式，可以把這種情況簡單明了地表達清楚呢？ 小結：這三種三角形的關系我們可以用這樣的集合圖來表示。 師：所以一個三角形至少有幾個銳角？最多有幾個銳角？ 生：一個三角形至少有 2 個銳角，最多有 3 個銳角。 生回答：三個角都是銳角的三角形，我們就把它叫做 —— 銳角三角形（板書）；有一個角是直角的三角形，我們就把它叫做 —— 直角三角形（板書）；有一個角是鈍角的三角形，我們就把它叫做 —— 鈍角三角形（板
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